《法不可违》教学课件用(1)

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1、法不可违第七课感受法律的尊严看图思考：阅读课本P91事例2、这样的事可以避免吗？怎么避免？1、一个要强的学生为什么会丢了大面子？违反了国家的法律。可以，守规则、增强法律意识、自觉守法。理一理二三对社会的危害程度情景违反的法律承担的法律责任所属违法类别一行政违法行为民事违法行为刑事违法行为看情景，完成以下表格较轻较轻严重《行政法》《民法》《刑法》行政制裁民事责任刑事处罚行政违法民事违法刑事违法一般违法行为严重违法行为共同点都有其社会危害性，都违反了法律，都要承担相应的法律责任什么是违法行为？分析“凡是不履行法律规定的义务或做出法律

2、所禁止的行为都是违法行为。”违法行为的类别（根据其违反的法律）刑事违法行为（如案例3）分析并总结行政违法行为（如案例1）民事违法行为（如案例2）违宪行为断一断某日下班时间，甲骑车经过某路口时与逆向骑车的乙相撞，乙新买的手表也被撞坏。甲乙发生争吵，正巧甲的儿子丙下班经过，不问青红皂白上前重重地打了乙几拳，当场把乙打倒在地，经鉴定，乙多处受伤，手臂骨折。三人的争斗引来不少路人围观，致使该路口交通堵塞，一片混乱。断一断1、乙、丙两人被公安机关以扰乱公共秩序为由各处以200元罚款。2、乙因逆向骑车被交警罚款50元。3、经保修部门检查，乙

3、的手表受损，价值100元。4、经鉴定，乙多处受伤，脾脏破裂，右眼视网膜脱落。行政违法行为行政违法行为民事违法行为刑事违法行为活动探究根据其对社会的危害程度情况，可以将违法行为分为：（P93）民事违法行为行政违法行为违法情节较轻，社会危害较小，称之为一般违法行为。社会危害较大，触犯了刑法，应受刑罚处罚，也叫犯罪（P94）刑事违法行为：殴打他人，未对他人造成重伤治安管理处罚条例一般违法行为属于违反殴打他人而导致他人重伤甚至死亡触犯了属于刑法犯罪行为一般违法行为和犯罪的区别和联系（1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的

4、法律责任不同。（2）联系：都是违法行为，都对具有社会危害性，都要承担法律责任。一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。3月23日清晨，福建省南平实验小学门口发生特大凶杀事件。一名犯罪嫌疑人持刀捅死捅伤学生13人，其中8名学生死亡，另5名学生正在抢救中。犯罪嫌疑人虽然当场被制服，但留给人们的却是无尽的悲痛和巨大的恐慌。遇难者家属的悲痛最高人民法院经复核确认：被告人郑民生因恋爱多次受挫，图谋报复泄愤，竟迁怒无辜，选择在学校门口行凶，持刀连续捅刺，致８名小学生死亡，５名小学生

5、重伤，其行为已构成故意杀人罪。犯罪后果特别严重，情节特别恶劣，社会危害性极大，所犯罪行极其严重。第一审判决、第二审裁定认定的事实清楚，证据确实、充分，定罪准确，量刑适当。审判程序合法。依法裁定核准被告人郑民生死刑，剥夺政治权利终身。罪犯郑民生1、郑民生的犯罪行为给社会带来了什么危害？3、郑民生的犯罪行为使他受到了什么处罚？看案例，思考2、这种违法行为触犯的是我国什么法律？是什么违法行为？4、请从“郑民生案”中概括出犯罪的定义及其三个基本特征？看案例，思考最本质特征法律标志犯罪基本特征（P94）社会危害性（严重）刑事违法性(触犯刑

6、法)刑罚当罚性(受刑罚处罚)必然结果犯罪:指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。（P94）4、刑罚就是刑法吗？看案例，思考刑法的含义：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。（划书P94第一自然段）刑法的作用：我国刑法是保护国家和人民的利益，惩治犯罪的有力武器。（划书P94第一自然段）◆刑罚的种类：主刑、附加刑只能独立使用，不能附加并用与主刑同时适用；独立适用刑罚主刑管制拘役罚金剥夺政治权利没收财产特点特点附加刑死刑有期徒刑无期徒刑◆刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分

7、子施行惩罚的一种强制方法。P955、在本案判决中，对郑民生判处的死刑属于刑罚中的哪个类别？剥夺政治权利终身属于刑罚中的哪个类别？看案例，思考在本案判决中，对郑民生判处的死刑属于刑罚中的主刑，剥夺政治权利终身属于刑罚中的附加刑。阅读课本P96事例思考：他们说的对吗？我不过是开个玩笑呀，这也犯法吗？他是无意之中违法的，原谅他吧。不论什么原因，开玩笑也好，无意识也好，只要触犯了法律，就是违法行为；是不可原谅的都要受到法律的制裁３、如果有人怂恿你，你会这么做吗？——拒绝，严格要求自己，依法律己，依法办事，自觉遵纪守法，做守法、知法、用法

8、的好公民。练习（一）1、违法行为一定是犯罪。（）2、犯罪行为一定违法。（）×√犯罪违法下列正确反映违法与犯罪关系的是()A违法犯罪B违法违法犯罪犯罪CDD请你判定下列行为属于哪种违法行为：(民事违法行为）（刑事违法行为）（行政违法行为）（刑事违法行为）（行政违法