634皇帝的新装

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1、《献给童话的诗》顾城安徒生→←注意下边加点字的读音和写法：炫耀()滑稽()头衔()御聘()称职()自称()骇人听闻()随声附和()xuànjīxiánchènchēngyùpìnhàifùhè1、骗子骗了谁？联系全文，回答下列问题：2、在这群被骗的人中，你对谁最感兴趣？从文章中找出描写他的文字，说出你对他的评价。（可从语言、心理、动作、神态这几方面分析）皇帝老大臣官员众官员百姓们皇帝分析人物形象：从文章中找出描写他的文字，说出你对他的评价。（可从语言、心理、动作、神态这几方面分析）分析人物形象：从文章中找出描写他的文字，说出你对他的评价。（可

2、从语言、心理、动作、神态这几方面分析）老大臣分析人物形象：从文章中找出描写他的文字，说出你对他的评价。（可从语言、心理、动作、神态这几方面分析）官员分析人物形象：从文章中找出描写他的文字，说出你对他的评价。（可从语言、心理、动作、神态这几方面分析）众官员分析人物形象：从文章中找出描写他的文字，说出你对他的评价。（可从语言、心理、动作、神态这几方面分析）老百姓小组合作分角色朗读23-32段：要求：读准句子，能根据人物的性格，读出相应的语气，把握好语调并配合丰富的脸部表情。第二天早上，游行大典就要举行了。头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡

3、烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”　　皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面

4、前为您换上新衣。”皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的───这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣

5、都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起后裙似的。他们开步走，手中托着空气───他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“人们由于怯懦，由于害怕自己的行为跟所有的恶人不一样而遭到排斥，往往不敢说出真相，这种害怕被集体抛弃的从众心理，是普遍存在的，是人性的弱点和虚荣的一面。所以为新装唱

6、赞美词的不单是那些不愿失去权位的王宫大臣，还有芸芸众生的平民百姓。”——一学生所写人性的弱点他们受骗的共同点：虚伪、自私、虚荣......18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。写作背景一个“不和谐”的声音“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出声来。作者为什么安排小孩子来揭露真相？如果当时你也在场，你会怎么做？小孩现实意义这个童话故事给了我

7、们什么启示？你有没有说假话的经历，谈谈你当时的感受。布置作业思考：位于丹麦首都哥本哈根市政厅旁边的安徒生铜像，你觉得这个雕像塑造得如何？（观察人物的动作、表情等）