《军犬黑子》1

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1、军犬黑子新疆生产建设兵团农四师63团中学陈玲人教版小学语文六年级上册选读课文同学们，你们知道狗又被称为什么吗？能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？创设情境创设情境你对军犬有哪些了解？军犬被官兵称为“无言的战友”，被视为官兵的“第二生命”，可见军犬与官兵有着非同一般的感情，今天我们就来认识一条名叫黑子的军犬。学习目标1．正确、流利、有感情的朗读课文。2.读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。3.与生命展开对话，在对话中获得丰富的精神生命的提升。初读课文(自主学习）自由读文，要读准字音，读通句子。思考：课文讲了什么

2、事？课文以事情发展的顺序介绍了训导员与军犬黑子的故事。训导员几次否定了黑子？黑子每次都是怎样找小偷的呢？请同学们默读课文，完成三个学习任务：（1）训导员几次否定了黑子？用横线标记出训导员的话（2）黑子每次都是怎样找小偷的？用波浪线划出相关语句。（3）黑子的情感有哪些变化？圈出黑子情感变化的词语。细读感悟（自主、合作交流）交流讨论：训导员的态度越来越强硬了，是不是黑子找小偷贪玩了？黑子每次都是怎样找小偷的？黑子找小偷的过程中，前几次的结果都是一样的？最后却屈从于训导员，它的情感发生了怎样的变化？朗读感悟当黑子终于明白这一切是训导员在欺骗、戏弄

3、它后，它又是怎么做的呢？当黑子明白了这是一场骗局之后，它极度痛苦地嗷地叫了一声，几大滴热泪流了出来，然后，它重重地垂下了头，一步一步地走了开去……训导员会说些什么呢？(写下训导员此时此刻最想说的话）拓展延伸：1．“我听了这个故事以后，陷入了沉思……”文中的“我”会沉思些什么？2．学了这篇课文，我想你的心情与作者一样不能平静，此时，你想对训导员或黑子说些什么呢？每个生命都是有感情的、有尊严的，而我们更要学会尊重，这不仅仅是对待自己的同类，更包括对待那些无言的生命。从这一刻起，让我们尊重一切生命，善待一切生命吧！师生共同总结：再见