大学语文教学中渗透中华优秀传统文化教育

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1、大学语文教学中渗透中华优秀传统文化教育2013年12月，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确提出：以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。同时要求把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，并不断完善中华优秀传统文化教育。其中提到“开展优秀传统文化教育普及活动”，“增加国民教育中优秀传统文化课程内容，分阶段有序推进学校优秀传统文化教育

2、”，这些表明中华优秀传统文化和人类文明优秀成果是社会主义核心价值观的重要内容，培育和践行社会主义核心价值观在很大程度上就是学习和传承中华优秀传统文化。中央十分重视中华优秀传统文化教育，而高等院校教育是其中一个重要阶段。2014年３月教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》），指出了加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性，制定了指导思想、基本原则和主要内容，为各级各类学校开展中华传统优秀文化教育提出了要求并进行了部署，指出“鼓励有条件的高等学校统一开设中华优秀传统文化必修课，

3、拓宽中华优秀传统文化选修课覆盖面”。中华文化源远流长，博大精深，中华优秀传统文化是中华五千年文明的结晶，包含着伟大的民族精神和高尚的思想道德，代表着民族精神的最高境界，是中华民族自强不息、发展壮大的源泉和动力。《纲要》指出：“中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向，具有极为丰富的思想内涵。”在目前高校的人文素质教育课程体系中，大学语文是高校面向非中文专业学生的公共课程。它以古今中外的经典文本作为教学内

4、容，以培育大学生人文精神为目标，是大学生人文素质教育课程中十分重要的一项，应当充分发挥其经典文本内涵丰富的优点，使其成为对大学生进行中华优秀传统文化教育的重要课程。一、大学语文课程地位、性质及与中华优秀传统文化教育的关系（一）大学语文课程地位大学语文是高等院校的一门公共必修课，是在培养大学生母语素养基础上的一门综合性人文素质教育课程，其重要性不言而喻。高校的众多公共必修课，如大学英语、大学数学、大学物理等课程，在高校课程中占有十分重要的地位，而大学语文长期处于边缘化，成为高校课程体系中的“鸡肋”。造

5、成大学语文的尴尬境遇，原因是多方面的。进入21世纪以来，国家及教育主管部门更加重视大学语文课程并发布相关的文件，如2006年党中央、国务院印发《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》，强调“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课”。2007年３月，教育部高教司转发的《高等学校大学语文教学改革研讨会纪要》明确指出：“在高等教育课程体系中，大学语文应当成为普通高等院校面向全体学生开设的公共必修课。”然而，各高校由于师资、生源、学校性质等方面差别巨大，因而对大学语文课程的开设和要求不尽相同。许多高

6、校大学语文课时少且还是选修课，再加上教师教学方法单一，自己视野不够开阔，很难激发学生的学习兴趣，成为多数学生为了获得学分的一门课。为了改变大学语文的处境，让学生真正热爱这门课，除了高校更加重视这门课程外，教师还应该在教学内容、教学方式方法及教师自身素质上下功夫，把学生的学习兴趣拉回到课堂上来，让学生思想观念从“要我学”转变为“我要学”。（二）大学语文课程性质大学语文是一种母语性高等教育，以培养学生综合人文素质为目标，综合素质包括两方面：“一是通过文章及文学作品的鉴赏，使学生的内心世界更为充实、丰富、

7、健康；一是通过对各类文章写作要领及语言表达技巧的体认，提高语言文字的实际应用水平。”因此大学语文具有人文性和工具性的特点，是二者的统一体。（三）大学语文与中华优秀传统文化教育的关系汉语历史悠久，书面语有几千年的历史，是中华民族优秀文化的主要载体。它用汉语的书面符号——汉字来记载历代的文明成果，使我们民族的文化遗产得以保存和传承，使中华民族的优秀文化屹立于世界民族之林，而这些文化遗产主要表现为历代的经典文献。学生在学习历代经典作品中，体味到汉语的美，深入地认识和体会中华传统文化的思想精髓，并产生情感共

8、鸣，从而增强自身的人文素养。中华民族文化遗产的核心内容就是中华优秀传统文化，它体现在中华民族的思维方式、价值观念、人生态度、道德品质等多方面。这些内涵溶于历代经典作品之中，也流传于当代的民俗、民间艺术中；这些民族的精华经过历代的传承和发展，成为中华民族的精神力量，是推动社会发展，实现民族复兴的强大动力。当今兴起的国学热是传承民族优秀传统文化的进一步发展，要让国学走入中小学课堂，让国学知识普及到学校，使民族优秀的思想文化得以传承发扬。大学语文以学生阅读历代经典的书面文本