秋天的图画(6篇)

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1、★精品文档★秋天的图画(6篇)教学目标：1、会认8个生字，会写8个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板教学时间：两课时第一课时一、导入：昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。二、揭题1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？（1）　　教学目标：　　　1、会认8个生字，会写8个字。　　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景

2、象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。　　教学重点：识字写字　　教学难点：朗读感悟　　教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板　　教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入：　　　　昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★　　二、揭题　　　1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？　　　　（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）　　　　（2）它的色彩是怎样的？　　　2、翻书，自读课文。　　　3

3、、思考：课文共有几句话？（4句）　　　4、指名分句朗读，读后评议。　　　　　（注意轻声音节：灯笼高粱）　　　5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。　　三、认读生字　　　1、找出课文中要求认读的生字，自读。　　　2、出示生字卡片，认读。　　　　　重点字音：梨笼颊浪勤劳　　四、朗读感悟　　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。　　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。　　　3、小组内读，说说自己的感受。　　　4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。　　　5、比赛读，看谁读得美。2016全新精品资料-全新公文范

4、文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★　　　6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。　　　7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。　　五、扩展活动　　　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……　　六、作业　　　1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。　　　2、练习背诵。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习　　　1、认读课文中要求认的生字　　　2、背诵课文　　二、新授　　（一）认记生字

5、字音　　　　　出示要求写的生字，认读。　　　　　重点字音：浪灯作字苹丽劳　　（二）识记字形　　　　　采用自己最喜欢的识字方法：　　　　　提示：编字谜2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★　　　　　　　　加偏旁　　　　　　　　换偏旁　　　　　　　　做动作　　（三）组词语理解字义　　（四）范写指导　　　　　重点写好含有三点水和草字头的字。　　三、作业　　　1、我会画：画秋天的果园　　　2、我会做：　　　　（1）用落叶做书签　　　　（2）用自己的画做贺卡　　　　（3）用句子、短诗赞美秋天　　　　　　（为语文园地一中的展示

6、台做准备）秋天的图画　　【学习目标】　　　1、会认8个生字。会写8个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。　　　3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。　　【教学重点难点】　　　1、教学重点是会写会写“波”、“浪”、“打”、“作”、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★“字”、“苹”ⅰ袄觥薄ⅰ袄汀卑烁錾郑荒苡懈星榈乩识量挝模⒈乘小?br>　　　2、教学难点是能有感情地朗读课文。　　【教学时间】二课时　　【教学方法】集中识字、表演朗读　　【教学准

7、备】课文放大图片、“苹果”卡片　　【教学过程】　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　【教学目标】　　　1、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。　　　2、会认课文“苹果”中的“图”、“梨”、“笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“劳”八个生字。　　　3、初步感悟秋天的美好。　　【教学重点难点】　　　1、教学重点是熟读课文，并能有感情地朗读课文，或背诵课文。　　　2、教学难点是初步感悟秋天的美好。　　【教学方法】合作识字，自主、合作朗读。　　【教学过程】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★

8、精品文档★　　一、揭示课题，初读课文　　　　板书课题，让学生自己读