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《灌云县穆圩中学八年级思想品德123教学案_201202070953》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、灌云县穆圩中学八年级思想品德教学案课题:《§12.3抵制不良诱惑》(第3课时总第6课时)备课时间:2012-3-6主备人:李康审核人:卞保东一、教学目标[情感、态度与价值观]1、既善于学习他人的智慧和经验,又能够逐步培养自己的个性,不盲从。2、不以恶小而为之,坚决杜绝不良嗜好。[知识与能力]1、对“黄、赌、毒
2、”和“法轮功”邪教等不良诱惑深恶痛绝,做到自觉抵制。2、培养全面,辩证地看问题的能力。二、教学重点与难点:教学重点:能够正确认识不良嗜好的危害性。教学难点:培养全面,辩证地看问题的能力。三、教学方法:案例分析法、探究法、讨论交流
3、法四、教学过程:导入新课:1、游戏导入,激发兴趣。(课间,师生一起玩一个电脑小游戏,大家被游戏所吸引,时而屏息,时而惊呼。上课铃响了,老师让同学们回座位,一两个男生还不舍得离去。)师:刚才玩游戏时,透过大家的眼神和惊呼,可以看出大家已经被这个游戏吸引住了,电子游戏对于我们是一种诱惑。今天我们的话题还是关于诱惑。你们认为诱惑是什么?生:回答略。师:对。就如刚才玩的电脑游戏,我们身边还有没有这样的诱惑?请列举出来。生:回答略。师:生活中、工作中,有没有对个人的成长产生积极意义且具吸引力的东西?生:回答略。师:能否举出例子?生:回答略。师:
4、人的一生充满了各种诱惑(多媒体显示分类):有美好积极催人向上的;有消极颓废给人危害的;也有的本身无所谓好坏对错,就看如何把握,把握得好就对人有积极作用,把握不好就对人有危害,同学们能不能把刚才所列举的一一对号入座?例如:上网,游戏,金钱,美女,吸烟,酗酒,吸毒,赌博-------消极的诱惑:零食------中性的诱惑;成功,荣誉,领奖台------积极的诱惑。师:同学们的分类有对有错。能找出错误的地方并纠正吗?生:回答略。师:中性诱惑和消极诱惑之间有何关系?生:回答略。1、案例展示,找出危害。(互动探究)师:刚才有同学提到,根据国家禁
5、毒委员会统计,在我国吸毒人口中青少年的比例已经达到------猜猜可能是多少?(有同学说50%)85.1%,所以,毒品看似离我们遥远,实际已不远。(屏幕呈现)案例一:柳州的歌厅服务生张某,经常看到一些年轻人在疯狂的音乐节奏中摇头不止,他知道那些年轻人服用了最流行的“摇头丸”。于是,张某错误地认为服用摇头丸是新生活、新时尚的表现。这个17岁的少年也开始服用摇头丸,从此,他陷入了人生的沼泽。案例二:一位少女12岁时就跟母亲学会了吸毒,14岁时就不得不出卖肉体以赚取母女二人吸毒所需的费用。在戒毒所里,女儿开始醒悟,母亲却利用强制戒毒期满的机
6、会,骗取了女儿仅有的1000元戒毒费,一去没有音信。毒瘾缠身的这个女儿,由于不能及时得到救助,在一次毒瘾发作时冲向一辆正在行驶中的出租车。师:张某、12岁少女,花一样的青春年华就被毒品无情地侵蚀了。毒品真如恶魔,同学们思考一下吸毒有哪些危害。生:回答略。师:吸毒不仅会消耗巨额财富,直接影响身体健康,而且会引发各种违法犯罪活动。吸毒是一种违法行为,而走私、贩卖、运输、制造毒品,无论数量多少,都应该追究刑事责任,予以刑事处罚。在有些城市,学校周围有一些毒贩子把毒品包在卷烟里,免费提供给学生,而有些学生也认为吸烟才有男子汉风度,于是欣然接受
7、。如果你也身在其中,怎么办?生:回答略。(老师板书学会拒绝:坚强的意志,丰富的知识)师:现在,请同学们在今天这个特殊的场合做出庄严的承诺,今后无论你的生活有多富裕或有多贫困,都一定要远离毒品,珍爱生命。.请抬起头,共同承诺:远离毒品,珍爱生命。.生:(大声说两遍)远离毒品,.珍爱生命。1、合作学习,深入探究。(屏幕呈现)一些青少年先用实物进行赌博,在赌博兴趣加剧时,往往觉得实物赌注不过瘾,就会攺为现金做赌注。还有一些青少年会用一定形式的劳动作为赌注进行赌博,最常见的劳动是赌输的一方为赌赢者做作业、打扫卫生等。浙江省温州市苍南县“法轮功
8、”痴迷者陈福兆为求得功德“圆满”、“上层次”,给许多痴迷者套上了精神枷锁,在“消业”、“圆满”的诱惑下,要么“升天”自杀,要么“除魔”杀人,迄今已导致1700多人命丧黄泉。2004年10月29日凌晨2时许,在海口市流水坡的南渡江堤岸边发生一起恶性强奸案。一名15岁少女被5名少年轮奸,而制造这起强奸案的犯罪人竟是5名未成年人,他们年龄最大的17岁,最小的仅有15岁。师:以上三段文字,属于什么不良诱惑?谈谈它们有哪些危害?我们该如何抵制这些不良诱惑?(让学生看书并分组讨论,小组派代表发言,小组之间相互点评。)师:(归纳)赌博害人害己害家害
9、国,毒化人的灵魂,泯灭人的良知;黄毒使人萎靡不振,无心学习,陷入违法甚至犯罪道路;邪教敛财害命,挑动制造事端,具有极大的社会危害性。师:对于这些不良诱惑,我们学生该怎么办?(小组合作解答)师:首先,对于游戏、金钱这类中性
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