2009-2010学年学校工作总结2new

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1、2009—2010学年学校工作总结2010-5-20本年度，我校在区教育局和中心校的领导和大力支持下，按照学年初制定的工作思路与工作重点，紧紧依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，学校的各项工作又上了一个新台阶。一、认真贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》，扎实推进素质教育。一年来，我们始终把学生的全面发展，面向全体学生，使学生主动生动发展,作为学校教育工作进一步推进的着力点，这也是我们扎实推进素质教育基本表现。这一年中，我们的德育工作根据学校的德育工作计划，充分发挥少先队在教育、培养学生骨干、形成良好的班风与校风方面的作用。我

2、们开展了革命传统教育，组织学生讲革命故事会，让学生体会到今天的幸福生活来自不易。利用学校的各种媒体对学生进潜移默化的教育，养成良好的生活与学习习惯。坚持做好每周一次的国旗下讲话。加强了学校、家庭、社会的联系，初步形成了合力。在工作中我们因人制宜，分工负责。打破以年级、班级为单位的授课制，按学生的年龄特征和兴趣爱好成立各种兴趣小组，学校设器乐、田径、乒乓球、计算机等兴趣小组，通过活动，使学生获取新知识，锻炼意志，增长才干5。为了进一步发展学生的个性，一年来我们在抓课堂教学的同时，大力支持各科的活动，学校组织进行了校园文化艺术节，组织开展规模较大的秋

3、季趣味运动会和春季田径运动会。全体学生参加的现场绘画比赛，二、以教学为中心，进一步规范了教学行为，狠抓了教师培训，促进了教师专业成长。教学成绩和教学水平得到了不同程度的提高。1、本学期深入落实了新课改，课程实施水平不断提高。我校认真贯彻落实《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革，全面提高教育质量的意见》，按照国家课程方案和省定课程计划，开全了课程，开足了课时。课程实施水平不断提高。2、规范了办学行为，保障学生健康成长。学校继续深入贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范》，以区镇中小学办学行为督导评估方案为抓手，全面抓好学校课程、作息时间、体育活动

4、要求、双休日和其他法定节假日安排、学籍管理，以及对学生的处罚等行为等的规范工作。规范了办学行为。3、半学期加强了教研教改，实施了有效教学。切实抓好新课改条件下的校本教研工作，开展了学科教研活动，继续推进了单元主题集体备课制度，加强了学生自主学习和教师有效教学的研究，按照有效备课、有效上课、有效布置批改作业、有效辅导、有效开展综合实践活动的要求，深化了课堂教学改革，促进了教学方式和学生学习方式的转变，全面推进了启发式、探究式教学，构建快乐、高效课堂。教学水平有了很大的提高。4、师生全面发展的评价体系进一步规范。我校认真贯彻落实了市区《普通中小学教师

5、工作评价指导意见》，建立学生、家长、社会等多主体共同参与的教师评价制度，从职业道德、工作量、工作表现、专业发展、育人效果和合格率等方面，建立了科学、规范、全面的教师评价机制。55、教学仪器更新工作效果明显。落实《东港区农村中小学教学仪器更新工程规划方案》，重点推进小学阶段教学仪器的配备工作，抓好学校实验室标准化建设，加强实验室、仪器室的规范管理，确保实验教学的正常开展，培养了学生的操作能力和科学态度，促进了实验教学整体水平的提高。5、音体美器材及图书配备工作进展顺利。学校逐步推进了音体美器材配备工作，重点配备音体美常规教学必需的器材，满足了正常开

6、展体育艺术教学活动的需要。加大了对图书室的经费投入。切实做好图书阅览管理工作，保证了所有学生每周1次借书时间。开展学、评活动，组织读书演讲比赛。取得了较好的效果。6、严格执行了教学常规，切实规范了教学行为。    备课是抓好教学质量的首要环节。坚决杜绝了不备课就进课堂的混课现象。全面贯彻教育方针，严格执行新课程计划。未经学校同意，任何人不得擅自改课、调课。切实规范教师的教学行为，保证教学秩序的稳定、有效。7、本学期始终以课堂改革为核心，优化了教学过程   加强课堂教学改革的力度，课堂教学要在充分激发学生兴趣，夯实双基、加强思维训练、提高了合作教学

7、探究学习实效。不断提升了教师驾驭课堂的能力，充分发挥和提高了课堂教学效益。  8、进一步加强了学校特色建设，精心打造书香校园。学生的阅读水平得到了进一步提高。   加大课外阅读是我校一大特色。学校要着力营造浓郁的学习氛围，创造条件，不断更新、充实图书资源。全体教师进一步增强了5课外阅读对促进自身教学，促进学生素质发展重要性的认识，精心做好课外阅读的指导，提高了阅读实效。学生的课外阅读进一步增强。三、强化校园建设，争创市级“校舍维护管理优秀学校”。在去年获得区级“校舍维护管理优秀学校”的基础上，在暑假期间完成了教师办公室的加固维修，对学校的门窗重新

8、刷油漆，粉刷学校墙壁500多平方，使学校面貌焕然一新。完成了学校科学数学教学仪器的更新。加强了学校物资管理的力度，实行微机化管理，学校账