美学笔记2010.04

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1、一、美学史上对美学研究对象的几种看法：1、认为美学是研究美和美的规律的学科。源于柏拉图，在历史上影响最大最深远。2.认为美学是研究艺术的。来源于德国古典主义美学的集大成者黑格尔。3.认为美学史研究人自身的审美经验的，是将人的审美感受、感情、体验这些主观方面作为美学研究的对象。以十七、十八世纪英国经验派为代表。4.认为美学的主要研究对象是审美心理活动。主要从心理学角度研究审美经验，重点研究产生这些审美经验的心理基础。德国美学家费西纳。5.认为美学的研究对象是人和现实之间的审美关系。认为美学应该在人和世界的关系中来研究审美。现

2、在人们认为美学的研究对象是体现着人和世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。二、美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科。1、美学的研究对象是审美现象也即审美活动。2、美学是一门人文学科。3、美学是一门综合性的人文学科。三、美学研究方法的特点：美学的研究方法是多样的、综合的，而不是单一的。(1)美学研究比一般人文学科更为注重感性的经验、情感的契合、心灵的碰撞，更多地要求经验科学的配合和协助；其次，美学必须广泛吸收其他人文学科以及自然科学、社会科学的成果。（2）美学的研究方法还有主次之分、核心和附属之分的。从学科性质来看，美

3、学的核心方法是哲学方法。1.美学从诞生起就从属于哲学，后来美学成为独立学科，却从来没有脱离哲学。2.美学研究的对象是审美活动，需要主体的全身心投入，尤其是需要主体在观念世界中尽情游历，这是科学和实验方法及其他任何方法都力所不能及的。3.美学涉及人生在世、人的生存实践、无限意义等整体深层的本源问题，只有靠理性指引下体验、感悟的哲学方法才能掌握。4.美学作为一门理论学科还需要进行逻辑推演、抽象思维和理论提升，这也离不开哲学思考。四、美学学科的孕育和形成经历的三个阶段。即最先形成审美意识，其次是从审美意识发展到美学思想，最后由美

4、学思想发展到独立的美学学科。1.审美意识指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。它往往通过具体感性的审美活动体现出来，缺乏明确而系统的理论表述，故而不成熟，不自觉。可分为初级审美意识和高级审美意识。2.美学思想奠基于审美意识，是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理性认识，以明确的理论观点和概念范围来表述自觉、系统的理论性思考。3.美学学科：奠基于审美意识和美学思想，但它是一审美现象为专门课题，从整体上独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。美学学科作为一门独立学科的确立，有两个重要标志，一

5、是有专门的、系统的美学著作问世；二是形成了独立的、区别于其他学科的研究对象和范围。以德国哲学家鲍姆加登1750年出版的《美学》一书为标志。五、美学研究的基本问题。（1）审美关系与审美活动。1、审美关系：是人与世界复杂多样关系中的一种特殊的精神关系，是人对世界借助感性形式建构起来的自由的情感体验关系。特点;首先，审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系。其次，审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系。再次，审美关系是人与世界之间的自由关系。自由表现:首先表现为超功利性。其次，自由表现在审美主体始终关注对象的意

6、义形象，并且围绕这一意义形象而展开自由想象和联想，自由地展开自己的心灵形式，而不是专注对象的物质实存和物理属性，再次，自由还表现在审美是人与世界之间的精神情感交流；最后，在审美关系中，主体内在诸多心理能力如感性与理性、想象力与理解力、情感与理智等都能达到自由和谐的状态。第四、审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在，而不是审美主、客体逻辑上先于审美关系而存在。2、审美活动：是人类的基本活动和生存方式之一，也是一种基本的人生实践，体现着人与世界的审美关系，是美学学科的研究对象。（2）美与审美形态。美感：指的是审美活动中与审美对

7、象同时建构起来的审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态。它体现为主体直观到了这种超越现实、功利、伦理、认识的自由人生境界，体验到了人与世界的存在意义而产生的自由感、幸福感和愉悦感。（3）美感和审美经验。审美经验的三个特点，首先，审美经验主要不是认识，而是一种感性经验。其次，审美经验是一种快感体验，但不同于感官欲望带来的快感，在审美经验中，美感提升着欲望满足的快感。再次，审美经验有自己的结构和动态展开的过程。（4）艺术和审美教育。艺术活动：是审美活动最高级的方式、也是最典型的形态。审美活动的一切特性和规律在艺术活动中得到最集

8、中、最全面的体现。美育：即审美教育，有狭义与广义两层意指。狭义的美育指有意识地通过审美活动，增强人的审美能力，提高人的整体精神素质，焕发人的精神风貌。广义的美育指通过审美活动，建构人的全面发展的成长和存在方式，促进人向理想的、自由的健康的、精神丰满的人生成。二章:审美活动论一、审美活动的动力机制。（1）