《器乐提高-古筝》课程教学大纲

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1、《器乐提高-古筝》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：器乐提高-古筝课程类别：必修课课程英文名称：Instrumentalimprovement-guzheng总学时/周学时/学分：16/1/1其中实验（实训、讨论等）学时：16先修课程：器乐基础授课时间：1－16周授课地点：教育学院艺术楼教学楼B102，B103,B203授课对象：音乐教育专业学生开课院（系）：教育学院（师范学院）音乐系任课（/助课）教师姓名/职称：谭敏/讲师编写人姓名/职称：谭敏/讲师使用教材：《中央音乐学院海内外考级曲目》上

2、下册，《中国古筝考级曲目》上下册等教学参考资料：《全国古筝演奏考级作品集》新华出版社邱大成1999年4月《优秀古筝曲精选与解析》山东文艺出版社李萌2004年9月《筝曲选集》人民音乐出版社上海筝会2001年3月《古筝考级曲目大全》同心出版社李萌2003年8月《古筝考级训练》上海音乐出版社郭雪君等2003年6月课程期末考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）实操（*）联系电话：Email:答疑时间、地点与方式：教育学院艺术楼教学楼B102，B103,B203编写时间：2017-2-20二、课程简介古筝，我国民族传

3、统乐器之一，属弹拨类。其音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当表现力，深受广大人民群众喜爱。本课程是我国高等院校音乐教育专业三至四年级的专业限选课，由于学生演奏水平参差不齐，所用教材既要兼顾各种实际情况，又需选取具有一定技巧程度的练习曲和不同种类名曲进行训练，注重针对性、艺术性和思想性，让学生更多的掌握娴熟古筝演奏技巧。三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系）1.明确正确科学的弹奏方法，通过一定数量和难度的练习曲及乐曲，使学生熟练掌握古筝的演奏与

4、教学能力，并达到与规定学制要求的相应程度。2.提高学生的音乐修养和素质，培养学生针对不同类型、不同风格乐曲的演奏驾驭能力、作品理解能力，从而达到运用弹奏技巧提高作品感染力的目的。使学生在今后的音乐教育工作和舞台表演中更适应实际教学与艺术实践的需要。3.开阔学生音乐艺术视野，加强民族文化推广，使学生在今后的音乐教育工作和表演中更适应实际教学与艺术实践的需要。3四、课程进度表理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的要点与重点教学方式作业安排1了解学生假期练琴情况。1重点：规范学生的基本功。要点：熟练。课堂讲授一

5、对一课下布置乐谱练习2练习曲训练，乐曲讲解分析1重点：学习新技法和乐曲。要点：对乐曲能基本独立处理。课堂讲授一对一课下布置乐谱练习3指法练习，乐曲1重点：音乐表现与风格的把握要点：手指拨弦与音色的关系课堂讲授一对一课下布置乐谱练习4练习曲，乐曲，1重点:对弹奏技能的综合运用要点:各种技术的协调运用课堂讲授一对一课下布置乐谱练习5乐曲1重点：手指弹弦与音色的关系要点：乐曲的风格要点课堂讲授一对一课下布置乐谱练习6乐曲段落1讲解，主题分析。1重点：作品呈示部的演奏技能的运用要点：呈示部中的正、副主题的对比课堂讲

6、授一对一课下布置乐谱练习7乐曲段落2讲解1重点：作品展开、再现部的演奏技能的运用要点：展开部中技发的多样性课堂讲授一对一课下布置乐谱练习8乐曲段落3讲解1重点：演奏技能的运用要点：前多个部分的整合课堂讲授一对一课下布置乐谱练习9乐曲段落4讲解1重点：演奏技能的运用要点：各个部分的整合课堂讲授一对一课下布置乐谱练习10整首乐曲1重点：双手弹奏协调性训练要点：各个声部的关系课堂讲授一对一课下布置乐谱练习11整首乐曲1重点：音乐风格的表现要点：作品表现与作曲家风格的关系课堂讲授一对一课下布置乐谱练习12新乐曲讲解

7、，乐段11重点：教学中对教材乐曲特点的讲解，技法难点要点：教材所对应的学习程度课堂讲授一对一课下布置乐谱练习13乐段21重点：指法难点要点：每个段落的旋律、节奏特点课堂讲授一对一课下布置乐谱练习314乐段31重点：作品展开部的弹奏难点要点：双手弹奏协调性课堂讲授一对一课下布置乐谱练习15整首乐曲独立完成，完整性。1重点：音乐不同乐段风格的表现要点：乐曲的完整性课堂讲授一对一课下布置乐谱练习16考试曲复习1考试曲复习课堂讲授一对一课下布置乐谱练习合计16五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况不得无

8、故缺席，能较好的完成上次所布置的作业。5%课堂讨论有不懂的地方及时提出，进行全面的讨论。5%完成作业作品须以完整流畅、熟练、节奏准确及演奏方法准确正确的形式进行回课。10%实验（实训）认真、积极参与的态度。5%单元测试考查其近段时间学习情况。5%期末考核演奏方法正确，演奏作品熟练流畅连贯，节奏准确。70%考试方式开卷□闭卷□课程论文□实操■六、院（系）教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大