总裁班课程卓越领导艺术与经营创新刘成熙老师

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1、台湾刘成熙导师-2011年总裁班课程卓越领导艺术与经营创新授课方式：Ø启发式讲授、互动式教学、小组讨论、案例分析、角色扮演、导师多年的实际工作经验和从事职业顾问案例开放式与您分享。总裁班学员点评：Ø两岸三地知名培训专家，授课风格深入浅出、幽默风趣、见解独到、知识广博，擅长针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合，善于运用多种培训方法，快速调动学员的参与性和积极性，丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用，在轻松愉快的氛围中得到迅速而有效的提升。他的课程得到众多企业（如富士康、中石化、新加坡凯德置地、日本

2、永旺集团、中国电信等）及学员的认可和好评。导师资历及经验台湾刘成熙老师曾是台湾著名律师，拥有8年的律师生涯和7年的高管实战经验，8年管理咨询与培训经验。在咨询辅导方面对各类企业的组织架构设计及组织的运作企业战略规划系统制定及推动、企业经营管理规划系统制定及推动，人资体系以及培训体系，薪酬与绩效体系、组织绩效管理系统制定，都了如指掌、曾成功辅导过上百家企事业单位，以精辟独到的见解、严格负责的工作态度和独特的解决问题的思维赢得众多客户的一致好评。主要专长与经验：企业战略规划系统制定及变革推动、企业经营管理规划系

3、统制定及推动人资体系以及培训体系，薪酬与绩效体系、组织绩效管理系统制定及推，企业文化塑造、企业价值塑造、组织架构的设计及集团资源整合。刘老师授课将理论与实务能充分结合，善于运用多种培训方法，快速调动学员的参与性和积极性形成了独特授课风格。培训对象总裁班学员课程时数2天12小时/梯次课程大纲单元内容细项授课方式一领导艺术认知一.领导艺术前言n管理、领导、教练角色演进n在领导情景中产生的不同结果n领导企图造成之后果n与别人共同工作之技能n控制与操纵二.领导的基本功夫（向下扎根）n领导的基本原则与应用n领导的互动

4、要领与应用n领导的成长秘诀与应用n领导的心态调整与交流分享三.领导的未来共识（向上开花）n领导主管的未来挑战（趋势分析）n领导主管的未来困境n领导主管的情景变量挑战四.领导者的魅力来源及特质n自信n坚定的愿景n叙述愿景的能力n追求愿景的强烈决心n彻底了解自己的天赋专长且善用n领导远见(Purpose)n领导热情(Passion)n自我定位(Place)n优先顺序(Priority)n人才经营(People)n领导权力(Power)&讲授法&案例研讨&小组讨论&小组发表二领导艺术的实务应用-情境领导情景领导与

5、跟随者准备度一.情境之评估n领导者效能因素n跟随者的准备度五.跟随者状态评n定义跟随者准备度n定义跟随者分类n跟随者准备度变量分析n跟随者准备度周期分析n领导者的效能因素n跟随者状态之动态关系n跟随者状态的评估方法及工具案例分析六.领导者的领导风格n动态领导模式理论——情境理论n工作行为与关系行为的分析n领导风格的分析 n权力基础与相对应的领导风格分析n实施情景领导的3个步骤 n情境问题综合研讨七.情境领导法n情境领导模式n情境领导模式之运用n作风与准备度之配合八.情境领导应培养人才n如何做？n奖赏与惩罚&

6、讲授法&案例研讨&小组讨论&小组发表三运用领导艺术提升员工绩效一.与跟随者建立伙伴关系n建立伙伴关系的步骤n建立伙伴关系的关键n如何有效解决分歧二.情景领导与员工绩效n员工状态发展循环模式n员工状态退化循环模式n分析两种循环模式，有效提升员工绩效n实战模拟训练三.领导风格运用n指导与分派n提问与倾听n激励与反馈n授权与控制&讲授法&案例研讨&小组讨论&小组发表四管理创新的前提-打开思维空间一.创新的涵意n创新=科技创新+商业模式创新n创新的核心精神二.为何要进行创新的原因n外部剧烈变动的环境n内部主动积极向

7、上提升的企图心三.创新的五大定律 n 专注于新的思维组合 n 改变属性的组合 n动态截取事物发展的不同阶段 n改变原有思考的广度、幅度和深度 n在心理环境中营造出正面、积极的情绪四.创意的源头 n把握创意的三种源头n认识自己的心智特征n是什么推动不断创新n创新遵循的原则n如何达到不断创新五.破除各种思维定势 n 从众定势 n权威定势 n 经验定势 n书本定势 六.破除偏见思维七.破除边界思维八.破除路径依赖九.破除群体与历史惯性企业创新的案例讲述&讲授法&案例研讨&小组讨论&小组发表五创新策略的管理一.创新

8、策略管理的目的二.创新管理活动的阶段/程序n创新规划阶段n分析创新机会的来源n分析创新系统组成单元的属性状态n设计新的创新系统组成单元的属性状态n找出创意、好点子n创新实作阶段n实际动手改变创新系统组成单元的属性n发明、申请专利、商业化、创业n创新评估控制阶段三.企业组织创新管理活动的层级n创新策略管理活动n创新功能管理活动&讲授法&案例研讨&小组讨论&小组发表六创新管理之工具应用一.创造性思维的三种基本训练方式