听力辅导1new

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1、四级听力题型概述1对话式听力(SectionA)两种类型第一种类型中每组对话一般是在一男女之间进行的一问一答(题号11-18)，问题一般由先讲话的人提出，题目均以问题形式出现，其中多数为特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下：(1)：问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类”(2)：问“做什么”(3)：问“什么含义”(4)：问“从对话中能获得什么信息或结论”(5)：问“对某人某事有什么看法”(6)：问“讲话的两人是什么关系”第二种类型中有两个较长的对话(题号19-25)，每个对话后设有2—4个问题，提出的问题主要问“对话可能是在什么场所发生的”等。这部分听力相对比较简单，考生从所给出的选项就

2、可以推测出很多题在问什么，知道在对话中重点应该听什么，什么是关键词，从而选出正确的选项。2短文式听力(SectionB)最常见的4种类型题（3篇，题号26-35）2．1中心思想题：这类问题主要是测试文章的主要思想。提问方式一般为：Whatisthepassagemainlyabout?Whatcanwelearnfromthispassage?Whatisthemainideaofthepassage?等等。集中精力听好短文开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。2.2事实细节题考察细节包括具体时间、地点、主要人物、事件、各类数字等。这种题型要求考生听到文中出现时间、数

3、字时一定要特别敏感，及时做好笔记；文中一旦出现以因果连词(如：because，so，dueto等)和转折连词(如but，however，though等)引导的句子，也要格外留心，这些地方往往就是考点。2.3对错判断题提问方式：Whichofthefollowingistrue／nottrue，accordingtothepassage?Whichofthefollowingisnotmentioned?等等。这种题型一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚，一般情况下，not一词会重读。2．4推理推测题这类题型需对文中信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：5Whatcanwei

4、nferfromthepassage?Whatdoesthespeakermostconcernedabout?Whatdoesthespeakerthinkabouttheproblem?等等。3听写填空式(SectionC)（题号36-46）3．1理解好题意，做到心中有数在听写考试中，不少考生由于过度紧张而忽视了题意，导致本应该得到的分从手中错过。考试中前8个空应填singleword；后3个则要求useyourwordstofinishthesentence，有的考生在做第44～46，3个句子时，由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来，听写部分意思虽然理解了，也没

5、用自己的话来表达，白白地丢掉了好几分。3.2抢看短文，预测听写内容听写的短文一般在200词左右，共重复三遍，考生可利用听正文前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。2011年6月，属于科技类文章，主要围绕时间和运动的关系展开；用谚语开篇引出全文，很有吸引力。中间引用爱因斯坦的相对论，具体阐述主题。看清后这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。3.3使用速记方法，从文中找出答案学生们在听写时，往往记下了听写的第一个词，而后面的则匆匆而过，来不及填写，针对这一问题，我认为考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词，听到的内容，不让每个单词漏网。此外，学生还出现另一种现象，就是听懂了

6、词意，不会写单词。这种情况。考生可从上下文找找，看是否有帮助指示的地方。4结语四级考试中考生除要了解相关应试技巧，还应调整好自己的心态，学会精神放松。对考生来说，应尽力：(1)排除杂念，注意力集中，不要总是想“听不懂怎么办?”(2)力争主动，带着问题听。(3)沉着应战。听力提高策略听力是一种领会能力，是通过不断地强化训练而形成的一种听音、辨音和听音会意的综合能力。听力是在听的练习里培养起来的。听力难提高的原因一：发音不准确。●夯实语音的识别能力准确地听懂生词的发音，学会英语发音中的连读、略读，以及语音、语调等等。语音讲解（包含易混淆词汇的区分）1)quite相当　　quiet安静地　　2)af

7、fectv影响,假装　　effectn结果,影响　　3)adapt适应　　adopt采用　　adept内行　　4)angel天使　　angle5角度　　5)dairy牛奶厂　　diary日记　　6)contend奋斗,斗争　　content内容,满足的context上下文　　contest竞争,比赛　　7)principal校长,主要的　　principle原则8)implicit含蓄的　　exp