审美价值观培养在体育舞蹈教学中的应用(本科)

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4、详见正文)  前言   1体育舞蹈教学审美感的要素分析   1.1体育舞蹈教材编写与选用   1.2体育舞蹈教育原则与教法   1.3体育舞蹈教师对审美感规范   1.4体育舞蹈教学环境审美要求     2体育舞蹈教学审美感的培养过程描述   2.1审美注意力与审美渴望:(开始阶段)   2.2审美感知与审美探索:(施教学习阶段)  2.3[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料审美价值观培养在体育舞蹈教学中的应用(本科)  题目:审美价值观培养在体育舞蹈教学中的应用  目录    摘要(详见正文)  前言   1体育舞蹈教学审美感

5、的要素分析   1.1体育舞蹈教材编写与选用   1.2体育舞蹈教育原则与教法   1.3体育舞蹈教师对审美感规范   1.4体育舞蹈教学环境审美要求     2体育舞蹈教学审美感的培养过程描述   2.1审美注意力与审美渴望:(开始阶段)   2.2审美感知与审美探索:(施教学习阶段)  2.3[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料审美认识与审美创造:(复习结束阶段)    3对学生审美价值观的培养在体育舞蹈教学中的应用  3.1审美感的教育渗透在体育舞蹈教学的全过程   3.2体育舞蹈教学对培养学生审美感的作用     4结论

6、     致谢     参考文献    以下是论文正文   摘[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料要:体育舞蹈教学、训练中有关审美感教育问题,从审美因素、审美描述、审美原则、审美规范、审美特征、审美渴望、审美探索和审美创造等几个方面进行了分析研究,并结合教学实践较详尽的论述了体育舞蹈教学、训练中审美教育的一般规律和原则。体育舞蹈是融体育与艺术为一体的一项运动,是健与美的有机结合,具有运动与艺术的双重性,它以独特的艺术魅力深受大学生的喜爱。根据体育舞蹈的美学特征,在高校体育舞蹈教学中,培养学生正确的舞蹈教学,使学生在体育舞蹈的学习

7、和训练中获得绝妙的完美的审美体验,促进高校体育舞蹈教学的不断发展。     关键词:体育舞蹈;舞蹈教学;审美感培养        前[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料言     舞被誉为蹈舞蹈舞蹈被誉为艺术之“母”,古老而又具青春活力,体育舞蹈属于体育的范畴,但同时又具有舞蹈特性。是一项把运动、艺术融为一体的体育项目,具有丰富的美学内容,并将体育与艺术非常完美的结合在一起形成了它美的特征。     体育舞蹈虽然来自欧美,东西方文化差异很大,但全世界人民渴望和追求幸福、和平、美满生活的愿望却是一致的。体育舞蹈在高校大学生中开展以

8、来,非常受欢迎。它集舞姿美、形体美、音乐美、服饰美于一体,可以使学生在学习和运动的同时产生出各种审美效应,从而使他们得到精

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