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时间:2019-05-07
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1、他,也是我们班的一朵花——我的教学小故事他,名叫小星,命运对他来说无疑是残酷的,较好的体形,却赋予他一颗有智障的头脑!他从来没有考上20分,就连20以内的加减法都吃劲,更别说数学在生活中应有了。课堂上,他总是拿着书旁若无人地在座位上玩弄着;时而,拿笔在书上如一两岁小孩般的“涂鸦”;时而,顺手撕破本子放在嘴里不停地嚼着。下课了,他无所顾忌地在地面上玩耍,有时疯狂地敲打着桌子,捶打着自己的脑袋。这样的他着实令人头疼!我也曾多次和监管他的奶奶沟通过,商量着带他去城里的医院检查,好办个智残证明随班跟读,这样一来考试时就可以不算成绩呀。可他奶奶却说:“吃得饱,睡得着,还检查什么哟?成绩差那是没办法
2、的事,只要不生病就算我把他带好了。”我只得无奈地摇摇头,转念一想,谁家又愿意承认自己的孩子是一个智障儿?只怪自己运气差,和他有缘相遇了。对于他,我不宜从学习上对他有一点点的奢望。只是,他还是个孩子,在人格上,他与其他学生是绝对平等的!既然他还在叫我一声“何老师”,我就没有理由抛弃他!不过,他确实也有优点的!做扫除时,常常去倒垃圾的是他;教室里的粉笔用完时,快快跑到办公室去拿粉笔的是他;当我提到的问题是他知道的时候,手举得高高的仍是他。哪怕站起来表达时,让我们听着很费力,但我们总会耐心地听他讲完。我时而帮他补充一句,时而当当他的翻译。最后,让同学们鼓掌表扬。又让男同学下课后与他一起游戏,让
3、他知道我们并没有嫌弃他!现在正是复习阶段,我每天安排任务给他,做做二三年级的加减速法,背背加法和乘法口诀等,他或多或少会记住一点点。在他面前,我常常鼓励他尽量多学会一些知识。看见我在他本子上打的几个大红勾,他也乐得如一朵花。在其他同学面前,我动员大家更加努力,考试时一定认真地对待,争取比平时多考出几分,就当是送给小星同学的吧,那样期末统考的班级平均分也就提升了呀。同学们也是欣然接受,帮助了别人,提高了自己,何乐而不为呢?这一年来,很少听到关于他的告状之声了,他真的变乖了好多!就在前一周,他居然摘来自己家的李子送给我们全班大朋友和小朋友吃呢,我和孩子们都笑嘻嘻地看着他,一个有着智残的孩子,
4、也学会了感恩!他是我们班上一朵迟开的小花,作为老师的我有责任为他撒满阳光雨露,希望这朵生命的小花有朝一日能灿烂地盛开!
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