他,也是我们班的一朵花

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1、他，也是我们班的一朵花——我的教学小故事他，名叫小星，命运对他来说无疑是残酷的，较好的体形，却赋予他一颗有智障的头脑！他从来没有考上20分，就连20以内的加减法都吃劲，更别说数学在生活中应有了。课堂上，他总是拿着书旁若无人地在座位上玩弄着；时而，拿笔在书上如一两岁小孩般的“涂鸦”；时而，顺手撕破本子放在嘴里不停地嚼着。下课了，他无所顾忌地在地面上玩耍，有时疯狂地敲打着桌子，捶打着自己的脑袋。这样的他着实令人头疼！我也曾多次和监管他的奶奶沟通过，商量着带他去城里的医院检查，好办个智残证明随班跟读，这样一来考试时就可以不算成绩呀。可他奶奶却说：“吃得饱，睡得着，还检查什么哟？成绩差那是没办法

2、的事，只要不生病就算我把他带好了。”我只得无奈地摇摇头，转念一想，谁家又愿意承认自己的孩子是一个智障儿？只怪自己运气差，和他有缘相遇了。对于他，我不宜从学习上对他有一点点的奢望。只是，他还是个孩子，在人格上，他与其他学生是绝对平等的！既然他还在叫我一声“何老师”，我就没有理由抛弃他！不过，他确实也有优点的！做扫除时，常常去倒垃圾的是他；教室里的粉笔用完时，快快跑到办公室去拿粉笔的是他；当我提到的问题是他知道的时候，手举得高高的仍是他。哪怕站起来表达时，让我们听着很费力，但我们总会耐心地听他讲完。我时而帮他补充一句，时而当当他的翻译。最后，让同学们鼓掌表扬。又让男同学下课后与他一起游戏，让

3、他知道我们并没有嫌弃他！现在正是复习阶段，我每天安排任务给他，做做二三年级的加减速法，背背加法和乘法口诀等，他或多或少会记住一点点。在他面前，我常常鼓励他尽量多学会一些知识。看见我在他本子上打的几个大红勾，他也乐得如一朵花。在其他同学面前，我动员大家更加努力，考试时一定认真地对待，争取比平时多考出几分，就当是送给小星同学的吧，那样期末统考的班级平均分也就提升了呀。同学们也是欣然接受，帮助了别人，提高了自己，何乐而不为呢？这一年来，很少听到关于他的告状之声了，他真的变乖了好多！就在前一周，他居然摘来自己家的李子送给我们全班大朋友和小朋友吃呢，我和孩子们都笑嘻嘻地看着他，一个有着智残的孩子，

4、也学会了感恩！他是我们班上一朵迟开的小花，作为老师的我有责任为他撒满阳光雨露，希望这朵生命的小花有朝一日能灿烂地盛开！