全日制农业推广硕士专业学位养殖领域

全日制农业推广硕士专业学位养殖领域

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1、全日制农业推广硕士专业学位养殖领域研究生培养方案为了做好全日制农业推广硕士专业学位养殖领域研究生的培养工作,保证培养质量,根据全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会的要求,特制订本方案。一、培养目标和要求1.培养目标农业推广硕士专业学位养殖领域是与养殖技术推广任职资格相联系的农业推广硕士专业学位领域。主要为养殖技术研究、应用、开发、推广和职业技术教育培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。2.培养要求(1)农业推广硕士专业学位(养殖领域)获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论;拥护党的基本路线、方针、政策;热爱祖国,热爱农业,遵纪守法,品德良好,艰苦奋斗,求实创新,积

2、极为我国农业现代化和农村发展服务。(2)农业推广硕士专业学位(养殖领域)获得者应掌握养殖领域坚实的基础理论、系统的专业知识,以及相关的管理、人文和社会科学知识;具有较宽广的知识面,较强的专业技能和技术传授技能,具有创新意识和新型的推广理念,能够独立从事较高层次的养殖业技术推广工作。(3)基本掌握1门外国语,能够阅读本领域的外文资料。二、培养方式1.采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。课程学习实行学分制,实行多学科综合、宽口径的培养方式。校外实践研究主要在相关的实践基地进行,培养单位应建立适合本领域专业特征的校外实践基地,鼓励用顶岗实践的方式进行实践研究。2.学位论

3、文实行导师负责制,鼓励由具有实践经验并有高级技术职称的校内外导师联合指导。三、基准学制、学习年限与总学分全日制专业学位硕士研究生基准学制为2年,最长不超过4年(延期需要办理学籍延长手续)。实行学分制,总学分要求不低于32学分,包括课程学分和实践学分。其中,课程学分不低于26学分(学位课不低于22分,选修课不低于4分);实践学分6学分(不少于半年的校外实践以及其它形式的实践)。主要培养环节包括文献综述、论文开题报告、中期考核、实践环节等。四、课程设置课程设置和教学进度按2年基准学制安排。同等学历或跨专业攻读全日制专业学位硕士的研究生,须补修本专业本科阶段的主干课程3门,成绩合格

4、但不计入总学分。全日制农业推广硕士专业学位养殖领域课程设置表课程类别课程名称学时学分开课学期备注学位课程公共学位课程中国特色社会主义理论与实践研究3621必修马克思主义与社会科学方法论1811必选其一自然辩证法概论1811第一外国语4831必修农业推广理论与实践3221农业科技与“三农”政策3221农业传播技术与应用3221领域主干课程动物遗传原理与育种方法3221必修动物繁殖理论与生物技术3221动物营养与饲养学3221饲料加工及检测技术3221动物安全生产3221实践总结报告6选修课程特种动物资源及养殖技术3222选修,不少于4学分畜禽生态与环境控制3222畜禽传染病学基

5、础3222畜牧试验设计3221牧草与饲料资源开发原理及技术3222肉类科学3221补本课动物营养学同等学历或跨学科补修饲料学动物遗传学五、考核1.成绩考核全日制专业学位研究生的考试方式由考试为主、考核为辅的方式进行,专业课可采用笔试和课程论文或专题学术报告相结合的方式,重在考核研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。所有课程的成绩均采用百分制,60分为及格。2.文献综述与开题报告全日制专业学位研究生在学期间通过查阅文献,确定研究课题并撰写选题报告,主要介绍研究背景、目的意义、研究内容、研究方法、技术路线及实施方案和计划安排,应于第二学期末前完成开题报告。

6、开题报告由本学科专业人员组成的评审小组对学生所做的开题报告进行评审。在广泛听取意见的基础上,对研究内容、技术路线及其实施方案进行评价,提出具体的修改建议或意见。开题报告不通过者可限期重做,重做仍不通过者终止培养。3.中期考核农业推广硕士学位研究生入学后第二学期末进行中期考核。中期考核内容包括政治思想、课程学习、开题报告情况、学位论文选题和身体状况等,具体办法按《沈阳农业大学研究生中期考核实施细则》的规定执行。六、学位论文基本要求1.论文选题应直接来源于生产实际,针对养殖业生产、技术、管理中存在的关键问题,具有明显的生产背景和应用价值。2.论文应有一定的工作量,能体现作者较为全

7、面地掌握论文选题所涉及的科学技术领域的现状,综合运用现代科学理论、方法和先进技术手段解决养殖业实际问题的能力。3.论文必须是实验研究和调查研究,综述性论文不得作为学位论文。论文形式可以是研究论文、项目设计、调研报告、案例分析。4.论文工作应是在指导教师的指导下由研究生独立完成,与他人合作的课题,学位论文必须是自己独立完成的部分。七、学位论文的评阅与答辩1.攻读农业推广硕士专业学位养殖领域研究生必须完成培养方案中规定的环节,考核合格,方可申请学位论文的评阅和答辩。2.学位论文的评审应着重考查作者综合运用科

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