浅谈体育教学中动作示范的作用与方法

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1、浅谈体育教学中动作示范的作用与方法赵凯(陕西国防工业职业技术学院陕西户县710300)【摘要】体育教学区别于其他课程的特点是学生的身体直接参与体育活动，学思维活动和机体活动紧密结合。教师的示范水平直接影响教学的效果。因此教师在示范过程中必须明确教育对象，掌握体育活动的特质，注重学习方法指导；示范目的要明确，动作追求准确、优美，并注意正确与错误的对比示范。【关键词】体育教学；动作示范；作用；方法一、体育教学的特点在全面提倡学生德，智，体，美，劳，全面发展的今天，随着全民健身计划的推广和终身体育思想在

2、学校的传播，学校体育扮演着重要的角色。而体育教师是体育教学的策划者和领导者，所以体育教师的任务则显得非常艰巨。体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径，也是当前实施向素质教育转轨的重要方面。它是指在体育教师和学生的共同参与下，通过运用适当的方法，指导学生掌握体育和卫生保健知识，基本的运动技术和技能，增强学生体质，培养体育能力和良好的思想品德的一种有组织的教育过程。体育课区别于其它学科课堂的特点是：学生的身体直接参与体育活动；学生的思维活动和机体活动紧密结合；在反复的身体练习过程中，掌握体育知识和机

3、能，发展学生的身体。这也就说明了在一般情况下学生处于动态的大环境，并主要地以身体练习与思维活动作为教与学的手段和方法。教师如何教，学生就如何学，而示范是教师和学生沟通的桥梁，又是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段，是体育教师必备的基本功。同时还是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以，教师示范的水平与能力如何，直接影响体育教学的效果。二、示范的作用与方法在体育教学中示范法是体育教学的最直接的形态教学，教师的教态，教师的示范动作如何对完成教学任务起着举足轻重的作用，正确的

4、示范不仅可使学生建立正确的动作形象，可以提高学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣，而动作示范是体育教学中最常用的一种直观的体育教学方法。教师的示范动作应该是美的表现，学生学习的榜样，学生健身、健美的镜子。教师在课堂上的一言一行对学生都必须具有潜移默化的感染作用。在体育教学中作为一个为人师表的体育教师，教师示范动作应做到准确到位，富有个性美，使学生对所要学习的动作有一个直观的了解，并在头脑中建立起所要学习的动作的表象，以了解所学动作的结构、要领的方法。笔者就体育教育中如何合理的、正确的运用动作示范谈谈

5、几点初浅的认识。1、明确教育对象，实施学法指导在体育教学中实施学法指导，离不开教育对象学生的正确认识，要想实现有助于学生身心健康、和谐发展的教育目的，需要通过学生在自我认知里完成知识的获得。因此，在学法指导中，要以人为本，明确教育对人的创造调动最重要的是自我教学力量。其次，实施学法指导要能够看到教育对象的差异性。应该把教育对象看成是发展中的主体，教育者应该认识到学习的创造性不是教出来的，而通过是培养出来，由学生自己产生出来的。因此，要允许学生在获得知识的过程中多次反复的探索，鼓励学生不要害怕失败，

6、帮助他们学会从失败和挫折中获得经验，学会从错误走向正确。这样的教育也符合素质教育的要求，也才能达到“教”与“学”的有机结合。2、掌握体育活动的特质，实施学法指导（1）指导学生学会观察是增长知识的重要途径，是形成运动技术技能的必要条件，是培养学生创造力的基础。因此，教师要指导学生带着问题去进行观察比较鉴别，以最终获得清晰、完整的动作表象，加强记忆和理解。一方面运用直观示范指导学生参与学习活动，体育教学活动最显著的特征是在教学中要将讲解和示范相结合，教师在边讲解、边示范的过程中让学生边听、边看、边模仿

7、学习，以积极启动学生的多种感觉器官，投入到体育技能的学习中去，加深印象，强化记忆，提高学习效果。（2）体育活动的项目繁多，但在各项运动技术中，项目和项目之间，单项与单项之间有些技术动作存在一定的技术共性，教师要善于找出它们之间的规律和共性。让学生知道新知识、新技术是旧知识、旧技术的发展和延续，从而提高学生学习的信心。同时指导学生开展想象思维，发挥体育教材优势，努力发掘学生的想象和创造能力，开启智育并加以培养。通过启发创编操、趣味性游戏等，培养学生的创造能力，也可以将学生分为若干人一组进行集体创编，

8、充分发挥集体和个人的创造性思维功能。3、示范要准确、优美教师的示范动作应该是学生所学动作的典范，是学生所渴望学习的一种标准动作。因此教师在上课前，要将所示范动作做好充分准备，特别是没有把握做好的示范动作，要反复练习，做到心中有数。并在课中做示范动作时首先要选择好示范的位置和方向，要能准确地显示所示范动作的技术结构和过程，让每一个学生都能准确地看清楚教师示范动作的速度、节奏、姿态等，尤其所做的示范动作要做到熟练、轻快、优美、大方，让学生在上课一开始就被教师的示范动作所感染，使学生在心