3-1%20学前教育专业的专业课程设置调查问卷

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1、学前教育专业的专业课程设置调查问卷(学生问卷)尊敬的同学:您好！本调查旨在了解您对学前系课程设置的看法，以便改进我校学前系本科的课程质量。烦请您在百忙中填写此表，感谢您的支持与配合!1、您填报志愿时，学前教育是第志愿。2、您对学前系专业课程设置是否满意:(如果选A或B，请直接做第4题)A.非常满意B.比较满意C.一般满意D.比较不满意E.非常不满意3、您不满意的原因为(可多选):A.课程中内容的重复性过高B.知识陈旧、脱离实际C.没有关注专业信念与责任D.课程总体结构过于简单E.教与学方式过于单一F.任教教师素质不高G.实践性课

2、程薄弱H.专业技能课程欠重视I.其它4、您通过学习想要成为:A.托幼机构从事保教工作的教师B教育科研机构的幼教研究人员C.有关儿童机构工作人员D其它:5、通过本科专业课程的学习，能否达到上述目标:A.能达到B.达到部分的目的C.达不到6、您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理:A.合理B.部分合理C.不合理7、通过本科课程的学习，您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养:A.具有正确的儿童观B.具有正确的教师观,具有正确的教育观C.理解幼儿及幼儿学习的特点D.具有教育、支持幼儿的知识与技能E.支持幼儿学习的情感态度F.感受、亲历

3、幼儿园的教育实践G.科学研究与论文撰写的能力H具有反思性实践的体验I.教师间的交流与合作能力J.与社区、幼儿家长沟通的能力K.其他8、教师的教学方式是否能帮助您达到学习这些课程的目标:A.所有教师都能B.大部分教师能C.小部分教师能D.都不能9、根据您的经验，对您所选学的学前专业课程做一评价:评价说明:从课程的重要性、学时安排、内容安排和学习效果这四方面评价，按1一5分打分制，1=非常差，2=差，3=一般，4=好，5=很好;产生这种效果的原因一栏是说明你认为造成你学习这门课程效果的原因是什么，有三个选项，A=自身原因，B=教师原

4、因，C=教材原因，可多选;在以下课程中，依据您所选学的课程遵循上述标准评价。课程名称课程对幼儿园工作的重要性课程学时安排的妥当性课程内容安排的恰当性对您产生的学习效果产生这种效果的原因学前卫生保健教程基础心理学学前心理学学前儿童科学教育儿童行为矫正学前教育学概论幼儿游戏教育统计与测量学前管理学学前教科研方法中外学前教育史儿童文学幼儿园教育活动设计与指导比较学前教育教师口语书法基本乐理视唱练耳师幼互动原理与技巧家庭教育学幼教英语钢琴键盘和声与伴奏舞蹈与创编器乐音乐教学论声乐素描色彩美术欣赏手工课件制作幼儿园环境创设儿童教育与保护法

5、规合唱与指挥教育见习教育实习10、您还有哪些课程方面的意见或建议?请写在卷纸后面。再次感谢您的参与和配合，谢谢!学前教育专业的专业课程设置调查问卷(幼儿园教师问卷)尊敬的老师:您好!本调查旨在了解您对学前系课程设置的看法，以便改进学前系本科的课程质量。烦请您在百忙中填写此表，感谢您的支持与配！1、您的教龄为—年—月。2、您填报志愿时，学前教育是第志愿。3、您对学前系专业课程设置是否满意:(如果选A或B，请直接做第5题)A.非常满意B.比较满意C.一般满意D.比较不满意E.非常不满意4、您不满意的原因为(可多选):A.课程中内容的

6、重复性过高B.知识陈旧、脱离实际C.没有关注专业信念与责任D.课程总体结构过于简单E.教与学方式过于单一F.任教教师素质不高G.实践性课程薄弱H.专业技能课程欠重视I.其它5、您通过学习想要成为:A.托幼机构从事保教工作的教师B教育科研机构的幼教研究人员C.有关儿童机构工作人员D其它:6、通过本科专业课程的学习，能否达到上述目标:A.能达到B.达到部分的目的C.达不到7、您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理:A.合理B.部分合理C.不合理8、通过本科课程的学习，您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养:A.具有正确的儿童观B具

7、有正确的教师观,具有正确的教育观C.理解幼儿及幼儿学习的特点D.具有教育、支持幼儿的知识与技能E.支持幼儿学习的情感态度F.感受、亲历幼儿园的教育实践G.科学研究与论文撰写的能力H具有反思性实践的体验I.教师间的交流与合作能力J.与社区、幼儿家长沟通的能力K.其他9、教师的教学方式是否能帮助您达到学习这些课程的目标:A.所有教师都能B.大部分教师能C.小部分教师能D.都不能10、根据您的经验，对您所选学的学前专业课程做一评价:评价说明:从课程的重要性、学时安排、内容安排和学习效果这四方面评价，按1一5分打分制，1=非常差，2=差

8、，3=一般，4=好，5=很好;产生这种效果的原因一栏是说明你认为造成你学习这门课程效果的原因是什么，有三个选项，A=自身原因，B=教师原因，C=教材原因，可多选;在以下课程中，依据您所选学的课程遵循上述标准评价。课程名称课程对幼儿园工作的重要性课程学时安排的妥当