聆听嘤韵 清品浮香

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1、聆听嘤韵清品浮香----话题作文“走进文学”写作导引及示例【题目展示】一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。文学，厚硕的双翅，激人永远搏击长空；文学，心灵的回响，引人走向高贵的殿堂；文学，几许清风熹雨，给人云开月朗的爽洁。踏过一片海，用广博的知识激起片片微澜；采过一丛花，在智慧的碰撞中迎来缕缕清香；有过一个梦……走近文学，探索文化，在心灵的光盘上镌刻文学的美妙，一份恒久，一份轻松，笑问人生，夫

2、复何求？请以“走近文学”为话题，写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。【思路点拨】这是一道颇具开放性的作文题，在选材、立意和构思上都非常自由。话题“走近文学”中的“走近”是取“接近”“亲近”之意（切不可错误理解为成就什么“大家”），“走近文学”可理解为：阅读文学作品，聆听书中宕起的嘤韵，清品书中掠起的浮香！书籍是人类的精神食粮！久经喧嚣的生活，让人们向往书中那些安静、悠闲、轻松充满人文精神的生活。手捧心仪已久的书籍，仔细地品味、咀嚼书中的宁静和快感，是生活中不可多得的享受。在阅读中医治生活的创伤，在书中寻找精神的

3、快慰，洗去生活带来的繁重，洗去心灵的灰尘，在阅读中体会人类思想的精髓。写作时：可记叙读书生活，抒写读书情趣；可总结读书经验，介绍读书方法；可畅谈读书体会，感受读书快乐；可对读物的内容、语言和写法提出自己的看法和疑问；也可进入书中的精彩世界，与作者和书中的人物对话，领悟人生的真谛。也可按以下示例：1、写对书的热爱和执著追求，如“名家美文”示例。2、抒写阅读文学作品的享受和感悟，如“现场作文”示例一。3、抒写文学作品给人们精神上的影响，如“现场作文”示例二。【名家美文】人和书的亲情梁晓声大约在三十年前，一个上海女孩儿成了云南

4、插队知青。她可算是知青中年龄最小的一个了，才十四五岁。她是个秀丽的上海女孩儿，曾被上海电影制片厂的导演邀去试过镜头。女孩的父母作为大学里的领导，“文革”中在劫难逃，自然是被首批打入另册的了。女孩的家自然也是被查抄过的了。在“文革”中，知识分子的家一旦被抄，那么再也找不到一本书了。女孩特伤心，为那些无辜的书哭过。然而这女孩儿天生是乐观的，因为她已经读过不少名著。书中某些优秀人物那时就安慰她，开导她，告诉她人逢乱世，襟怀开阔乐观是多么重要。面对艰苦的劳动女孩用歌唱和笑容，以青春的本能向那个时代强调和证明着她的乐观。但女孩儿也

5、有独自忧郁的时候。对于一个爱着书的女孩，到哪儿都发现不了一本书的时代，是一个多么可怕的时代啊！有次女孩被指派去开什么会，傍晚在一家小饭馆讨水喝，非常偶然地，她一眼看到一本书，那本书在一张竹榻下面，人不爬到竹榻下面去，是拿不到那一本书的。女孩儿的眼睛一旦发现了那一本书，目光就再也不能离开它了。女孩儿的心激动得怦怦跳，女孩儿的眼睛发亮了!女孩儿颤抖着声音问：“那……是谁的书？……喏，竹榻下面那一本书……”大口大口地吃着饭的男人们放下了碗，男人们擎着酒杯的手僵住了，热闹的划拳行令之声停止了……小饭馆里那时一片肃静，每个人的目光

6、都注视在女孩身上——人们似乎已经几个世纪没听到过“书”这个字了，似乎早已忘记了书是什么……“书……竹榻下面那一本书……谁的？……”一个男人终于回答她：“别管谁的，你若爬到竹榻下面拿到手，就归你了！”女孩儿喜上眉梢，乐了。还有什么可忧郁的呢？于是，十四五岁的，秀丽的，已是云南插队知青的这一个女孩儿，在众目睽睽之下，当即往土地上一趴，就朝竹榻下面那一本书爬去——云南的竹榻才离地面多高哇，女孩儿根本不顾一身干干净净的衣服了，全身匍匐着朝那一本书爬去……当女孩儿拿着那一本书从竹榻下爬出来，站起来，不仅衣服裤子脏了，连脸儿也弄脏了

7、，头发上满是灰……但是女孩的眼睛是更亮亮晶晶的了，因为她已经将那本书拿在自己手里了啊！“你们男人可要说话算话！现在，这一本书属于我了……”小饭馆里又是一阵肃静。女孩疑惑了，双手紧紧将书按在胸前，唯恐被人夺去似的……大男人们脸上的表情，那一刻，也变得肃然了……那一本书是《青年近卫军》。如今，当年的女孩儿已经当妈妈了，她的女儿比当年的她还大两岁呢！她叫林哲，是“文革”结束以后中国为数不多的几位法学博士中的首位女博士。人之爱书，也是足以爱得可爱的啊……〖写作借鉴〗文章值得我们借鉴的地方很多，只谈以下两点：1、不苛求华丽的辞藻来

8、装点文章。作者用朴实的语言、神态和细节描写细致入微的刻画人物形象！2、选取特定的时间和环境来写一个花季女孩：在清贫而特殊的年代里，她为“无辜的书”哭过，也因书的“开导”而乐观。为了能与书相拥，她在“众目睽睽”下舍弃女孩的矜持，一“趴”一“爬”彰显出人与书亲情的伟大。作者笔下的女孩儿对书“爱得可爱”、“爱得悲壮”，用女