威尼斯商人课文则

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1、威尼斯商人课文3则25威尼斯商人课文3则25威尼斯商人课文3则25威尼斯商人课文3则25威尼斯商人课文3则25威尼斯商人课文3则25威尼斯商人课文3则25以下是网友分享的关于威尼斯商人课文的资料3篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。16威尼斯商人(1)第四单元。单元要点分析这是剧本单元。学习的主要任务是认识戏剧和剧本的基本常识,明白戏剧的基本特征,掌握阅读剧本的基本方法,初步培养欣赏戏剧文学、电影文学的能力。本单元共有五篇剧本选段。(威尼斯商人》”《打渔杀家》《白毛女》《一个都不能少》《泰坦尼克号》代表着几个不同的剧种:《威尼斯商人》是话剧,《打渔杀家》是传

2、统京剧,《白毛女》是现代歌剧,〈一个都不能少〉〈泰坦尼克号〉都是电影文学剧本。学习本单元,应了解戏剧的一般常识,了解歌剧、话剧、京剧、电影的一般常识。如:戏剧是一种综合的舞台艺术,借助于文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造舞台艺术形象。戏剧的基本要素是矛盾冲突,观众通过视觉和听觉感受激起强烈的情感反映。在中国;戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称,也常常专指话剧。在西方,戏剧就指话剧。删按不同的标准可分为不同种类。从作品类型可分为:悲剧(命运悲剧、英雄悲剧、社会悲剧*喜剧(讽刺喜剧、抒情喜剧、闹剧)正剧(悲喜剧人从作品题材所反映的时代内容可分为:现代剧、历史剧、传统剧、童

3、话剧。从艺术形式和表现手法上可分为话剧、歌剧、舞剧。从剧憎径简和结构上可分为:独幕剧、多幕剧等等。电影是百年前刚刚兴起的一种视觉艺术。电影文学就是指电影剧本,它除了要有完整的故事情节和尖锐集中的矛盾冲突外,还必须适应电影是视觉艺术这一特点,细节要具体真实,避免静止的、冗长的人物对话(这与话剧不同)要把抽象的思想化为直观的电影画面。电影文学中的人物语言要精辟简短,要与画面结合起来等等。学习本单元,要明白戏剧的两个基本特征,即戏剧冲突和戏剧语言。在戏剧文学中,戏剧冲突主要表现为剧中人物的性格冲突,对立性格的人物发生的面对面的冲突就构成了戏剧冲突。戏剧冲突要表现为一系列的

4、戏剧动作。人物之间的矛盾只有通过戏剧动作才会成为冲突,展示人物性格的基本手段也是戏剧动作。戏剧动作既指人类的外部动作,又指人物的内心动作,戏剧语言包括人物语言和舞台说明舞台说明仅是一种辅助手段,重要的是人物语言一台词。戏剧中的情节发展、人物性格的揭示和剧作家对人物事件的评价,一般都依靠人物语言来完成。学习这个单元,要注意掌握阅读剧本的基本方法。首先是明确戏剧类型,了解时代背景。明确戏剧的类型,对戏剧内容和形式有了初步的了解之后,还要了解时代背景和作者的创作意图,这样作品的主题和艺术手法就容易把握了。其次要抓住戏剧冲突,挖掘冲突根源。所谓“冲突”;就是矛盾斗争的一种表

5、现形式。阅读剧本,要抓住戏剧冲突,要看它怎样在矛盾冲突中表现人物性格的,要看它反映的生活是否有一定的广度和深度。学习本单元,更要培养阅读欣赏戏剧文学的能力。欣赏戏剧文学,主要是欣赏人物语言。戏剧文学中的人物语言,特征鲜明,个性突出。鲍西娅的语言能见其聪明和智慧;夏洛克的语言,能见其狡诈和残忍;喜儿的语言,能见其天真和纯朴;杨白劳的语言,能见其忠厚和懦弱;黄世仁的语言,能见其凶残和阴险;穆仁智的语言,能见其狡诈和狠毒,萧恩的语言,能见其深沉和忍让,李俊、倪荣的语言,能见其刚勇和侠义,丁郎的语言,能见其狡猾和心虚。学习中要细加品味,欣赏这种个性化的语言。教学设计16.威

6、尼斯商人(节选)莎士比亚教学目的1了解莎士比亚的生平和对戏剧文学的巨大贡献,了解他的一些重要作品。2.认识本戏剧的矛盾冲突及其发展,口述课文的故事梗概。3.品味本文语言的诙谐生动、优美流畅。4.认识文中几个主要人物的思想性格,明确这篇戏剧所反映的社25会生活。重点难点1.重点:正确认肌个主要人物的思想性格,认识本戏剧的矛盾冲突。2.难点:感受莎士比亚戏剧的艺术风格,品味本文语言的诙谐生动、优美流畅。教学时间二课时教学过程第一课时一、预习1.通读全文,查阅一些资料,了解本文故事梗概。2.掌握课前“预习提示”中的词语,抄写三遍,并在课文中做好解词旁批。二、导入莎土比亚1

7、564---1616:威廉莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的人文主义戏剧家和诗人。生于英国中部斯特拉福镇的一个商人家庭。251584年后他到伦敦谋生,先后在剧场充当杂役、马夫、演员、导演和“环球剧院”的股东。他生活和创作的时代正是英国封建势力衰微、资本主义势力兴起的时代,是资产阶级人文主义思想在英国传播的时代。人文主义是这一时期资产阶级进步文学的中心内容,也是莎土比亚创作的中心内容。他一生写了两部长诗、一百五十四首十四行诗和三十六个剧本(包括十一部悲剧、九部历史剧、十六部喜剧和传奇剧人其中著名剧作有悲剧《哈姆雷特》〈奥赛罗〉〈李尔王〉〈麦克佩斯〉历史剧《亨利五世》

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