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1、初中化学知识科学记忆方法集锦一、简化记忆化学需要记忆的内容多而复杂，同学们在处理时易东扯西拉，记不全面。克服它的有效方法是：在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句话，或分几个要点，或列表来简化记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”。这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项。在研究氧气化学性质时，同学们可把所有现象综合起来分析、归纳得出如下记忆要点：（一）燃烧是否有火或火焰。（二）是燃烧的产物是如何确定的,看到、嗅到或通过其它辅助实验。（三）所有燃烧实验均放热。抓住这几点就大大简
2、化了记忆量。氧气、氢气的实验室制法，同学们第一次接触，新奇但很陌生，不易掌握，可分如下几个步骤简化记忆。（一）原理用什么药品制取该气体；（二）装置；（三）收集方法；（四）如何鉴别。如此记忆，既简单明了，又对以后学习其它气体制取有帮助。二、编顺口溜记忆初中化学有不少知识容量大，记忆难，很适合用编顺口溜的方法来记忆。如刚开始学元素符号时可这样记忆：碳、氢、氧、氮、氯、硫、磷；钾、钙、钠、镁、铝、铁、锌；溴、碘、锰、钡、铜、硅、银；氦、氖、氩、氟、铂和金。记忆化合价也是同学们比较伤脑筋的问题，也可编这样
3、的顺口溜：钾、钠、银、氢＋1价；钙、镁、钡、锌＋2价；氧、硫－2价；铝＋3价。这样主要元素的化合价就记清楚了。三、关键字词记忆这是记忆概念的有效方法之一，在理解基础上，找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念。如：能改变其它物质化学反应速度一变,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变,二不变这一催化剂内涵可用“一变、二不变”几个关键的字来记忆。对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。如：学习“离子”概念时，可用第二章中所学过的“原子”概念在结构方面、所带电荷方面、性质方面、
4、表示方面以及它们在一定条件下可以相互转化方面进行比较，找出它们的区别及联系，从而防止混淆加深记忆。另外离子的表示方法和元素化合价的表示方法也易混淆，应注意比较，它们在数值上完全相同，只是排列的顺序不同。四、总结记忆将化学中应记忆的基础知识，总结出来，写在笔记本上，使得自己记忆目标明确、条理清楚便于及时复习。如将课本前四章记忆内容概括出来；27种元素符号的写法、读法；按顺序记忆元素；地壳中几种元素的含量；元素符号表示的意义；原子结构示意图及离子结构示意图的画法；常见的化学式及其表示的意义；前四章化学
5、方程式。化学学习中的一些便捷记忆法集锦一、元素周期表的结构1、文字记忆口诀七横十八纵,三短加三长,第七尚未满,有待我们装;七主分两边,七副中间站,零族排末尾,八族括三纵;镧锕单独列,每系占一格.2、图表形象记忆ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0第一周期：氢 氦 第二周期：锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 第三周期：钠 镁 ⅢBⅣBⅤBⅥBⅦBⅧⅠBⅡB铝 硅 磷 硫 氯 氩 第四周期：钾 钙 钪 钛 钒 铬 锰 铁 钴 镍 铜 锌 镓 锗 砷 硒 溴 氪 第五周期：铷 锶 钇 锆 铌 钼 锝 钌 铑 钯
6、 银 镉 铟 锡 锑 碲 碘 氙 第六周期：铯 钡 镧 铪 钽 钨 铼 锇 铱 铂 金 汞 铊 铅 铋 钋 砹 氡第七周期：钫 镭 锕第一周期：H He 第二周期：LI Be B C N OF Ne 第三周期：Na Mg Al Si P SClAr 第四周期：K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr 第五周期：RbSr Y Zr Nb Mo Te Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te IXe 第六周期：Cs Ba La
7、Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn第七周期：Fr Ra Ac注：黄色字——气态；蓝色字——液态；红色字——金属；绿色字——非金属3、歌谣记忆法氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖；钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙；钪钛钒铬锰，铁钴镍铜锌；镓锗砷硒溴，氪铷锶钇锆；铌钼锝钌铑，钯银镉铟锡；锑碲碘氙铯，钡镧铪钽钨；铼锇铱铂金，汞铊铅铋钋；砹氡钫镭锕二、元素周期表的一些变化规律（一）同一周期中元素性质的递变规律（以第三周期为例:）1、最外层电子数由1个递增到8个2、元素的金属性
8、逐渐减弱,非金属性逐渐增强3、最高氧化物及其对应的水化物的碱性逐渐减弱,酸性逐渐增强4、元素的最高正化合价由+1逐渐增加到+7,而负化合价从第四主族开始,由-4增加到-1,最后一种元素最外层电子数为8,是稀有气体,化合价为05、元素的原子半径逐渐缩小.（二）同一主族元素性质的递变规律同一主族元素自上而下,由于电子层数增加,原子半径增大,核对外层电子的吸引力减小,失去电子的能力增大,则元素的金属性依次增强,而非金属性依次减弱.元素周期表中元素性质递变规律小结内容同周期(自左至右)同主
