小学生课外读物推荐【优质】

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1、小学生课外读物推荐   《语文课程标准》十分强调“丰富语言的积累，培养语感”。为落实这一指导思想，语文标准不仅在阅读的数量，而且在诵读的要求、方法上都有明确的要求。作为语文教师要把扩大学生的阅读面，作为自己的职责。要根据不同年级，不同学生的特点、能力向学生推荐课外读物，指导学生多读书，好读书，读好书，读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。明确提出积累各种语言材料，加强背诵的要求，而且要在教学过程中及时检测学生的课外阅读情况。为了更好地落实新课标精神，为了拓展学生的阅读面，知识面。向大家推荐下列一些课

2、外读物。以供参考.一年级推荐课外阅读书目:一、故事类《成语故事》、《成语一点通》、《童话故事》、《樱桃小丸子故事书》、《三毛流浪记》《大头儿子和小头爸爸》、《幼儿画报》二、科普类《小学生十万个为什么》、《好奇怪的鱼》、《好奇怪的虫》、《好奇怪的兽》《告诉我为什么》系列（动物乐园）（生活走廊）（植物王国）（天地之间）三、知识类《小学生必背古诗70首》、《日记启蒙》、《看图注音作文》、《小学课外阅读》（一、二年级）《新课程语文阅读》（一年级）、《课外美文》、《儿童散文诗手册》、《儿童版精装谚语一百则》

3、、《儿童版精装寓言一百则》二年级推荐课外阅读书目:一、故事类少儿版《爱的教育》、《大头儿子小头爸爸》、《长袜子皮皮》、《亲爱的笨笨猪》《三毛流浪记》、《成语故事》、《安徒生童话》、《神话故事》、《格林童话》《伊索寓言》二、科普类《十万个为什么》、《同步阅读》（背诵简单的诗歌）、《新语文读本》3、4三、诵读类《小学生必背古诗70首》（背出20首）三年级课外阅读书目推荐  “书籍是人类进步的阶梯。”这是一句至理名言。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读

4、书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。下面向你推荐的书目，可以根据自己的阅读兴趣，有选择的购买或借阅，并利用课余时间和假期通读，这对自己的成长是非常有益的。1、《水孩子》2、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅 少年儿童出版社2003年版 3、《列那狐的故事》 (法)玛"阿希"季诺著   北京教育出版社2002年版   4、《天方夜谭》       郅涛浩等译       译林出版社2000年版 5、《130个科学游戏》 (德)汉斯"普雷斯著，衡康编译  中国少儿出版社1981年版  6、《

5、东周列国志故事》  郭 平、陈咏超改编   江苏少年儿童出版社1997年版 7、《成语故事３６５》    帆女　阿雪等  国际文化出版公司1992年版   8、《一百个中国孩子的梦》       董宏猷    21世纪出版社1997年版 9、《我们的母亲叫中国》  苏叔阳      中国少年儿童出版社1995年版 10、《小兵张嘎》       徐光耀       中国少年儿童出版社1990年月版 11、《三寄小读者》    冰心            少年儿童出版社1981年版   12、《肚皮

6、上的塞子》       周锐      春风文艺出版社2001年版   13、《我要做个好孩子》    黄蓓佳         江苏少年儿童出版社 14、《灵性的王国》    张香桐著            湖南少儿出版社2000年版 15、《爱的教育》 (意)亚米契斯著，马默译  浙江少年儿童出版社2001年版 16、《小思想家在行动 》（奥地利）克"涅斯特林格  17、《格列佛游记 》（英国） 斯威夫特 著 18、《风的旱冰鞋》 （日本）安房直子 19、《当世界年纪还小的时候》 （法） 于尔克

7、"舒比格  20、《世界之谜少年科幻小说系列》   杨鹏   北京少年儿童出版社出版。四年级课外阅读书目推荐      做习题长大的孩子是做题的机器，多了些呆气；读书长大的孩子具有文化底蕴，多了些灵性。鼓励、督促孩子多读课外书。避免孩子阅读的盲目，列出了这份书目，供孩子们参考，希望对他们有所帮助。   课外阅读方法指导：    1、读书时，手中拿一只笔。可以用波浪线划出你喜欢的词句，或者你感兴趣的地方，多默念几遍。    2、不理解的地方用横线划出，多读几遍。    3、读完有什么想法写在书上的空

8、白处，一两句即可，没有想法可以不写。    4、如果你认为那本书特别好，可以向同学们推荐。1、《感动小学生的100个故事》        2、《感动小学生的100个人物》3、《感动小学生的100个童话》        4、《感动小学生的100篇散文》5、《感动小学生的100首儿歌》        6、《感动小学生的100个母亲》7、《告诉世界我能行》卢勤           8、《做人与做事》     卢勤9、《爱的教育》                      10、《续爱的教