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时间:2019-05-07
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1、常规培养计划(二)中班常规培养计划一、本班孩子情况:本学期中二班25人,其中男孩14人;女孩11人;通过中班上学期的学习,我们中二班的孩子们已经具备了一定的学习能力,进餐、盥洗、午睡、课堂学习习惯、独立动手能力、合作能力,但也不尽相同,个别幼儿差距很大。特别这学期转来了3名新生,也有个别情况非常特殊的。总体来说,大部分孩子上课注意力集中了,倾听能力有了明显的进步,在玩游戏时懂得遵守游戏规则。但也有个别孩子最喜欢在教室里奔跑、推挤;个别幼儿爱爱哭、受挫能力弱、经不起批评,在这些方面我们得加强教育。二、常规安全教育的目标:1、学会听教师的指令,包括手势、口令。2
2、、游戏活动时,遵守游戏规则。3、遵守各项班级常规,友好地与同伴相处。三、具体措施:1、继续学会踏步走。平时利用户外活动开始前,结束后的空闲时间进行练习,加强纪律性;另外,专门抽出一些时间,进行练习走路,在跑步区学习跑步,主要是利用早上晨练时间、中午起床后的时间进行练习。另外,个别幼儿手脚非常的不协调,要让家长参与进来,在家里进行练习。2、继续班级常规音乐。在孩子们的一日活动中,利用音乐进行切换,做到有序进行,同时也培养孩子们的倾听能力。我们计划是男孩子、女孩子(喝水、上厕所、盥洗各一首);收玩具、课前准备1首;休息曲1首;排队1首音乐。在一日活动中,利用音乐
3、我们做到有序进行。3、学会正确的使用区域操作材料、学习工具。在区域活动时,我们要教会孩子自己使用区域操作材料,让孩子们在玩中学,学中玩。同时,要让他们养成良好区域学习习惯,“轻拿轻放、小声说话、活动结束后,把玩具送回家”等等。在使用学习工具时,如“剪刀、铅笔、小木棍、双面胶等”常规培养计划(二),我们要对孩子们进行详细的讲解,在每次活动之前,也要进行强调安全;活动中也注意观察。4、锻炼幼儿的专注力、倾听能力。利用一些节奏感强的音乐,如奥尔夫音乐的节奏训练,在班上也可以进行练习,锻炼孩子的节奏感和反应能力。同时,老师开展一些专项的训练,如:学习手势语,让孩子们
4、看老师的手势,完成动作、队形的变化。在课堂上,常提醒孩子,要学会倾听等别人讲完成再讲,有问题要举手等,并对做的好的进行表扬。生活常规要求:(1)上学时,有礼貌,不迟到。提醒并鼓励幼儿每天早早来幼儿园不迟到,见到老师主动问好,坚持穿园服,积极参加晨练。(2)自己事情自己做。放学回到家主动完成作业,养成早睡早起的好习惯。在学校,自己的事情自己做,学会叠被子、衣服,书包摆放要整齐等。(3)在学校多喝水、户外活动前垫毛巾、餐前洗手、餐后簌口养成好习惯。(4)友好地与人交往,同情、关心并乐于帮助他人。能主动、积极地与他人交流,并专注地倾听别人谈话等。(5)了解饮食起居
5、方面的安全常识。不将异物放入口、鼻、耳内。玩大型玩具注意安全。(6)争当值日生。记住自己值日的时候,主动擦桌子、扫地、摆放图书,摆椅子等。做一个有爱心、愿意帮助别人的小朋友。(7)加强家园互动,提醒家长告知老师,孩子们在家里的各方面表现。学习常规要求:(1)能积极、愉快地参加各种学习活动,当别人说话时,学会倾听。 (2)认真听讲,积极举手发言。 (3)有良好的坐姿;举手姿势、站姿、握笔姿势,懂得用眼卫生。 (4)注意倾听教师和同伴的讲话并勇敢地回答问题。(5)注重幼儿进餐或学习时的坐姿要求。(6)常规培养计划(二)让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写
6、等活动,主要是使幼儿集中精力做好一件事,并能够坚持一段时间,以利于孩子以后能适应上课的时间要求。(7)鼓励、鼓励、再鼓励每天早上开展晨谈活动,放学时开展点评活动,对孩子们进行一个简单的点评。让孩子们知道自己这一天表现棒的地方和需要加强的地方。每周,我们我们要对孩子们一周的表现进行点评,我们将评出一些“文明小开使”、“进步奖”、“优秀奖”,让孩子们争先进行,人人得优秀,让孩子们在一种追求进步、快乐的环境里成长。(8)强调放学时的常规,依次排队。下楼梯时不大声喧哗,靠右走,一只小手扶楼梯,不推不挤。(9)加强班级配合,班级老师之间,要互相协商,对于幼儿的常规要统
7、一要求一致。(10)加强家园互动,加强与家长之间的互动,及时向家长反馈孩子在园里的情况;向家长询问孩子在家里的情况。通过这些措施的实施,我相信我们中二班的孩子们常规一定会得到巩固的,孩子们在园的生活学习一定取得更大的进步。2016年3月2日
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