专题二词语的理解与运用（含成语）

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1、华章文化word版习题专题二　词语的理解与运用(含成语)州　市考查知识点题型分　值2015年中考试题分析贵阳词语解释选择题各2分，共4分选词填空(关联词、近义词)遵义——————安顺成语的使用选择题3分毕节成语的使用选择题各3分，共6分近义词的辨析六盘水关联词、近义词的辨析选择题各2分，共4分成语的使用铜仁成语的使用选择题3分黔东南词语的使用选择题3分黔西南成语的使用选择题3分黔南文言词语解释选择题各3分，共6分成语的使用2016年中考命题预测　预测2016年词语的理解与运用还会延续这几种命题形式，以选择题形式考查，分值为2～3分，以教材中二、三、四字词语的释

2、义和运用、关联词语的运用为主。备考时，要加强对教材中词语的释义分册梳理识记，同时要加强对成语在语境中的运用辨析能力的训练。1．考查范围贵州近三年各州市都考查了词语(含成语)的理解与运用。考查的范围有：(1)常见词语的释义。(2)近义词(同义词)的辨析。(3)关联词的选用。(4)成语中重点字的释义。(5)正确使用成语。这些题目中所涉及的词语，大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的常见词。值得关注的是，近年来，成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。2．考试题型多以选择题出现，词语的理解重在考查常见词语的释义，有的考查整个词语的意思，有的考查

3、词语中重点字的释义。成语的运用重在考查结合语境辨析成语使用的正误。“词语的理解与运用”为中考必考内容。这部分内容丰富，考查角度多，复习时应注意以下几个方面：第一，掌握辨析同义词的一般方法，辨析同义词最基本的方法是去同存异。遇到词义相近的词，先确定词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较辨析，判断其“异”在何处，最后再考察语境，看一看应当选用哪个词。如“反映”与“反应”的区别在于“应”和“映”，把握这两个字的区别就能很好地区分了。注意辨析同义词的一般规律，如根据词语搭配的对象不同来辨析。如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配，“侵占”则与www.sjhz

4、hb.com（编辑部）027-87778916华章文化word版习题“土地”“财产”等搭配。又如根据词性和语法的功能不同来辨析。如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。但“阻挡”是动词，在句中一般作谓语；“障碍”是名词，在句中一般作主语或宾语。还可根据感情色彩(褒义、贬义、中性)、使用范围等方面来辨析。第二，注意积累熟语(成语)，在具体语境中恰当运用熟语(成语)。对于有关熟语(成语)的考题，我们在答题过程中必须遵循两点：(1)切实明确熟语(成语)的含义，这是恰当运用它的前提；比如“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意，如果用在“集市”含义的场合就

5、错了。例如：集市上人很多，熙来攘往，门庭若市。这个句子明显错误。(2)充分考虑该熟语(成语)所处的语境，看其是否能帮助造句者准确地表情达意。需要特别指出的是，课本中出现的成语要引起足够的重视，这一部分是考查的重点。特别是古今差异比较大的成语要准确把握。第三，熟练掌握关联词语。中考试卷大都从两个方面命题：(1)在句子中填写关联词语；(2)判断在具体语境中关联词语运用是否恰当。做好关联词语类试题，我们应注意并思考五个问题：(1)关联是否明确(如“不管”“尽管”“不是……就是”“不是……而是”等)；(2)搭配是否恰当(如“只要……才”“只有……就”等)；(3)关联词

6、语是否完整；(4)关联词语位置是否恰当；(5)关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。这类考题一般在修改病句中考查。第四，对加点词语含义的理解主要靠平时的积累，在备考期间以课文下的重点注释为主。第五，对年度产生的新词或新编字词典收录的新词提起一定的注意，特别是在日常生活中广泛应用的词，如近两年流行的“给力”“囧”“正能量”等。　(2015·贵阳)下列词语解释有误的一项是(　　)A．萧索：荒凉、冷落。B．沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。C．不言而喻：不用说的比喻。D．中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。【思路点拨】　本题考查课文重点词语的理解。这

7、要求同学们平时要多进行积累。理解词语要结合语境，解释词语要坚持词不离句、符合文意的原则，切忌望文生义。C项中“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很明显。其中“言”表示“说明”；“喻”表示“了解，明白”。而题目中的解释明显有误，符合题干要求。【参考答案】　C　(2015·黔南)下列加点的成语使用不恰当的一项是(　　)A．《威尼斯商人》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。B．杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致杀身之祸。C．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。D．《观潮》全文两百余字，却写出了钱塘江潮的雄伟景象，令

8、人叹为观止。【思路点拨】　本题考查成语