三次科技革命 (2)

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1、《三次科技革命》专题复习教学设计一.复习目标：1、熟练掌握三次科技革命的时间、开始国家、主要标志、重要发明、影响等基础知识。2、能够归纳出三次科技革命的共同影响；养成用表格梳理历史知识的良好习惯；获取科学的做题技巧，提升解题质量。3、认识到科学技术是第一生产力，我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略。二.复习重点、难点：1、熟记三次科技革命的相关基础知识。2、认识到科学技术是一把双刃剑，我们应趋利避害。三.复习过程：（一）、谜语导入：昔日“盈盈一水间、脉脉不得语”，今日“轻轻一拨号、频频传佳音”。打一科技产品。（电话）那么它是第几次科技革命的成果？（第

2、二次）同学们，科技引领时代，科技改变世界。今天就让我们一起走进科技殿堂，重温历史上的三次科技革命。（二）、构建体系、储备知识：师语：俗话说：万丈高楼平地起。可见基础的重要。没有基础，何来能力，只有夯实基础，才能以不变应万变。下面请同学们完成表格，构建体系、储备知识。完成三次科技革命比较表，比较内容第一次工业革命第二次工业革命第三次科技革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代主要标志蒸汽机的改进和使用电力的广泛应用计算机的广泛使用领先国家英国美国、德国美国主要发明（英国）哈格里夫斯—珍妮纺纱机瓦特—蒸汽机史蒂芬逊—火车（美国）富尔顿—

3、轮船（德国）西门子—发电机卡尔.本茨—内燃机、汽车（美国）爱迪生—电灯莫尔斯—有线电报贝尔—有线电话莱特兄弟—飞机计算机—互联网原子能—原子弹、生物工程—克隆技术航天技术—宇宙飞船进入时代蒸汽时代电气时代信息时代共同影响都创造了巨大的生产力，促进了经济的发展；都改变了人们的生活方式；极大地提高了人们的生活水平；都改变了人类社会的面貌。讨论：举例说明科学技术是一把双刃剑。教师寄语：科学技术是第一生产力，我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略。四、课堂练习：师语：俗话说：知己知彼，方能百战不殆。下面我们就来知彼，领略呼和浩特市中考历史特色。1、（2013年

4、）英国工业革命时代下列事物出现的先后顺序是（A）①火车机车②瓦特改良蒸汽机③珍妮纺纱机④飞梭A、④③②①B、③④①②C、①③②④D、②①④③2、（2012年）第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是（D）A、英国B、法国C、意大利D、德国3、（2011年）下列事物出现的先后顺序（B）①飞机②坦克③汽车④汽船A、①③②④B、④③①②C、④①②③D、③②④①4、（2010年）第三次科技革命具有范围广、影响大的特点，它给人类的生产和生活带来巨大的变化。下列选项中属于第三次科技革命成果的是（D）A、蒸汽机和火车B、内燃机和飞机C、电报和电话D、

5、电子计算机和航天技术师语：2014年中考预测：1、体现生活性。关注三次科技革命与我们现实生活相联系的知识点。如：科技发展、环境保护及科技对我们生活学习的影响。2、体现联系性。把握事件之间的联系，一分为二看待科技的两面性。用于生产会促进生产发展，提高生活水平；用于战争将增大战争的破坏性，使战争变得更残酷。3、体现时代性。利用时政材料把三次科技革命结合起来考。五、作业：完善表格内容，熟记相关基础知识。六、教师小结：同学们！知识改变命运,科技开创未来,让我们携起手来用知识共创美好的明天吧！