《行星的运动》-习题集 (2)

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1、泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习《行星的运动》习题集基础训练1．下列说法中正确的是（　　）A．太阳系中的八大行星有一个共同的轨道焦点B．行星的运动方向总是沿着轨道的切线方向C．行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直D．日心说的说法是正确的2．下列说法正确的是（　　）A．太阳是静止不动的，地球和其他行星绕太阳运动B．第一个对天体的匀速运动产生怀疑的人是第谷C．日心说、地心说都是错误的D．开普勒在第谷等人精确观测的基础上，经过长期艰苦计算和观测，终于发现了行星的运动规律3．海王星常常被称为“笔头上发现的行星”，下列科学家有对这种“笔头工

2、作”作出贡献的是（　　）A．赫歇耳　　　　B．博瓦德　　　　C．亚当斯　　　　D．勒维叶4．关于太阳系中各行星的轨道，以下说法不正确的是（　　）A．所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆B．所有的行星绕太阳运动的轨道都是圆C．不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴是不同的D．不同的行星绕太阳运动的轨道各不相同5．设行星绕恒星运动轨道为圆形，则它运动的周期平方与轨道半径的三次方之比T2/R3=k为常数，此常数的大小（　　）A．只与恒星质量有关B．与恒星质量和行星质量均有关C．只与行星质量有关D．与恒星和行星的速度有关6．关于太阳与行星间引力F=，下列

3、说法中正确的是（　　）A．公式中的G是引力常量，是人为规定的B．这一规律可适用于任何两物体间的引力C．太阳与行星间的引力是一对平衡力D．检验这一规律是否适用于其他天体的方法是比较观测结果与推理结果的吻合性7．关于行星绕太阳运动的原因，下列说法中正确的是（　　）A．由于行星做匀速圆周运动，故行星不受任何力的作用B．由于行星周围存在旋转的物质C．由于受到太阳的引力D．除了受到太阳的吸引力，还必须受到其他力的作用8．人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为月球到地球距离的。已知月球绕地球运动的周期是27.3天，则此卫星的运行周期约为多少天？9．

4、已知地球围绕太阳运转的平均轨道半径为1.49×1011m，运转周期为3.16×107s泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（http:/e/dx.joiike.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习；水星绕太阳运转的平均轨道半径为5.79×1010m，周期为7.60×106s，试由开普勒第三定律计算地球、水星绕太阳运转时轨道半径的立方与周期平方之比值k各是多少。【答案】1．AB2．D3．CD4．B5．A6．BD7．C8．5.25天9．3.3×1018m3/s2；3.4×1018m3/s2泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（htt

5、p:/e/dx.joiike.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习提高训练1．把太阳系各行星的运动近似看做匀速圆周运动，则离太阳越远的行星（　　）A．周期越小B．线速度越小C．角速度越小D．加速度越小2．木星公转周期约12年，地球到太阳距离为1天文单位，则木星到太阳距离约为（　　）A．2天文单位B．4天文单位C．5.2天文单位D．12天文单位3．两颗人造卫星A、B绕地球做圆周运动，周期之比TA︰TB=8︰1，则它们的轨道半径之比和运行速率之比分别为（　　）。A．RA︰RB=4︰1，vA︰vB=1︰2B．RA︰RB=1︰4，vA︰

6、vB=2︰1C．RA︰RB=1︰4，vA︰vB=1︰2D．RA︰RB=4︰1，vA︰vB=2︰14．太阳系八大行星公转轨道可近似看做圆轨道，“行星公转周期的平方”与“行星与太阳的平均距离的三次方”成正比。地球与太阳之间平均距离约为1.5亿千米，结合下表可知，火星与太阳之间的平均距离约为（　　）。水星金星地球火星木星土星公转周期（年）0.2410.6151.01.8811.8629.5A．1.2亿千米B．2.3亿千米　　　　C．4.6亿千米D．6.9亿千米5．关于太阳对行星的引力，下列说法中正确的是（　　）A．太阳对行星的引力提供行星做匀速圆周运

7、动的向心力，因此有，由此可知，太阳对行星的引力F引与太阳到行星的距离r成反比B．太阳对行星的引力提供行星绕太阳运动的向心力，因此有，由此可知，太阳对行星的引力F引与行星运行速度的二次方成正比C．太阳对不同行星的引力，与行星的质量成正比，与行星和太阳间距离的二次方成反比D．以上说法均不对6．把行星的运动近似看作匀速圆周运动以后，开普勒第三定律可写为T2=，m为行星质量，则可推得（　　）A．行星所受太阳的引力为B．行星所受太阳的引力都相同C．行星所受太阳的引力为D．质量越大的行星所受太阳的引力一定越大7．一颗小行星绕太阳做匀速圆周运动的轨道半径是地

8、球公转半径的4倍，则这颗小行星的运行速率是地球运行速率的（　　）A．4倍　　　　　　B．2倍　　　　　　C．0.5倍　　　　　　D．16倍8．地球的公