[工程科技]我校环境科学专业简介

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1、1我校环境科学专业简介2内容一、环境科学、环境工程专业发展历史二、环境科学专业培养方案三、环境系教师介绍四、环境系实验室介绍3一、环境科学、环境工程专业发展历史基础:应用化学成立:1992年,环境工程专业,1993年招生环境科学专业:2003年成立,2004年招生2008年环境工程专业成为山东省特色专业。在校本科生近500人,其中环科专业200人左右4中外合作办学:英国格拉斯哥苏格兰大学,2009年招生,在校生79人2003年获得环境工程硕士学位授予权,2004年招收第一届硕士研究生,2006年获得环境科学硕士学位授予权,2007年第

2、一次招收环境科学专业硕士生。2010年获环境科学与工程一级学科硕士学位授予权,目前在读硕士生30余人5二、环境科学专业培养方案环境规划与管理方向环境监测技术方向环境规划与管理方向:本专业培养德、智、体全面发展,人文素质与科学素养深厚,基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高级复合型专门人才。毕业生可胜任环境评价、环境规划、环境管理、环境监测、清洁生产审核等工作。环境监测技术方向:本专业培养德、智、体全面发展,人文素质与科学素养深厚,基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高级复合型专门人才。毕业生可胜任环境监测、环境评价、环境监测与治理仪器

3、开发与应用、污染治理等工作。1.培养目标72、培养规格(环境规划与管理方向)毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1)掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;(2)掌握环境科学专业的基础知识、基本原理和基本方法;(3)了解国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规;(4)了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态;(5)掌握环境管理、环境规划、环境工程学、环境生态学、环境质量评价的基本原理和方法,具备污染物监测和分析的能力;8(6)掌握计算机的基本操作,具有一定的计算机科学计算与编程能力;(7)掌握中外文

4、资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关知识信息的基本方法,具有初步的科学研究能力。(8)掌握一门外国语,能够熟练阅读和翻译本专业外文文献资料。92、培养规格(环境监测技术方向)毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1)掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;(2)掌握环境科学专业的基础知识、基本原理和基本方法;(3)掌握环境污染控制的基本原理和工艺方法;(4)掌握环境监测技术的理论前沿和发展动态;(5)具有污染物监测和分析、环境质量评价、环境规划与管理的基本能力;10(6)掌握计算机的基本操作,具有一定的计算机科学计算

5、与编程能力;(7)掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关知识信息的基本方法,具有初步的科学研究能力。(8)掌握一门外国语,能够熟练阅读和翻译本专业外文文献资料。3、学制与学位基本学制:4年(弹性学制3至8年)。授予学位:理学学士。4、主干学科环境科学与工程115、主要课程课程类别课程编码课程名称学分学时通识必修课23101010思想道德修养与法律基础3.04823101020中国近现代史纲要2.03224101010军事理论与技能(3)(48)08107010大学英语14.06413108010大学体育12.0321

6、2109010信息技术应用基础2.548专业基础课09101100高等数学A(一)3.55609101170线性代数与空间解析几何A3.55602101060无机及分析化学4.57202101090基础化学实验2.064专业课(必修)21123010专业导论1.016实践环节24101030军训2.02周课程类别课程编码课程名称学分学时通识必修课23101031毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6.09625101150大学写作1.52408107020大学英语24.06413108020大学体育22.032专业基础课09101

7、110高等数学A(二)6.510409102010大学物理4.06409102030大学物理实验1.032第2学期课程类别课程编码课程名称学分学时通识必修课23201011马克思主义基本原理概论3.05408107030大学英语34.06413108030大学体育32.032专业基础课09101200概率论与数理统计A3.04821223020有机化学3.04802201160物理化学4.57221223070工程测量学2.03221222010环境学2.032实践环节21223230认识实习1.01周21323270工程测量学实习2

8、.02周第3学期(环境规划与管理方向)课程类别课程编码课程名称学分学时通识必修课23201011马克思主义基本原理概论3.05408107030大学英语34.06413108030大学体育32.032专业基础课09101

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