《接力跑》课的教学设计

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1、《接力跑》课的教学设计一、指导思想：本节课以“健康第一”为指导思想，依据小学生的年龄特点和身心发展的特点，把接力跑作为本次课的主教材,让学生在练习过程中，学会学习,学会交流,学会合作。以充分体现学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中培养学生的观察、判断能力，以及合作意识与合作能力。二、教学目标：通过教学，使学生初步掌握下压式传接棒的方法，提高学生间相互配合能力，培养学生认真的学习态度：及时发现问题，动脑解决问题的习惯，尽而体验到成功的乐趣。通过游戏练习，充分发挥学生的自主能力，培养学生的合作意识和合作能力。三、教

2、材分析：本课以尝试体验与讲解相结合的教学方式，为学生创设主动参与、乐于探究、勇于实践的良好教学氛围，使学生在快乐中学到知识，真正从内心感受到快乐，力求达到“学中乐、乐中学”、“有学有乐”的教学效果。四、教学过程：1.开始与准备部分：开始的队列队形、徒手操练习是本节课的准备部分的主要教学内容。通过这部分教学培养学生令行禁止、雷厉风行的作风。在进行热身活动中让学生了解动作舒展大方是展示自己形美的一种最有效的方式。利用“快递器械”的形式上地过渡到基本部分的位置，并为基本部分做好铺垫。1.基本部分：高年级的学生生性喜欢运动，教师

3、根据本课学习目标和学生身心发展的特点，选择了富有竞争活力的接力跑教。为提高学生的兴趣，教师采用徒手、持器械模仿，学生自主探究、互助互评、定时比赛、才艺展示等练习形式，使学生乐于参与此项活动；同时将生活中一些看似简单的现象，迁移到课堂教学中，让学生从生活实践中学会观察，在运动中学会动脑、动手，并将运动技能的掌握融于充满快乐的游戏教学中，让学生亲身感受到运动所具有的独特魅力，尽而从内心喜欢上体育运动。2.结束部分：结束部分师生同做，表示对胜利的祝贺，并达到身体放松的目的。五、安全措施：1.场地布置合理，器械运用得当。2.教育

4、学生注意安全运动。3.教师观察学生练习情况，及时处理偶发事件。