《打秋千》教学设计

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1、柳州市驾鹤路小学“活美课堂”教学设计表教材内容人教版第六册第一单元教学主题打秋千课时第（1）课时执教者郭丹教学目标学习目标（1—2个目标）1.知识与技能：能用自然、和谐的声音演唱歌曲《打秋千》。提高合唱能力，在合唱中学会与人合作。2.过程与方法：正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲，体验和感受歌曲欢快的情绪和二声部的和声美。3.情感态度与价值观：感受到童年生活的乐趣和养成积极向上的生活态度。能用自然、和谐的声音演唱歌曲《打秋千》。教学过程教学过程：一、激趣引入，目标导学（一）律动

2、：（二）节奏练习二、感受音乐，学习新知（一）学习《打秋千》二声部师：同学们表现得真棒，老师特别高兴，给大家带来了一件礼物，就在你们的板凳下面。（学生拿出串铃）。串铃发出什么声音呀？（生：叮叮当当的声音）。我们就用串铃的“叮当”声来表现这段旋律。先听听老师是怎样唱的。（老师范唱，再让学生拿起串铃，边唱边伴奏。老师指导学生唱准八分休止符的时值，以表现铃铛的清脆。）（二）学唱《打秋千》一声部1.师：告诉你们一个小秘密，老师像你们这样大的时候，我最喜欢打秋千了，你们打过秋千吗？今天老师给大家带来一首合唱歌曲《打

3、秋千》。2.出示学习目标：能用自然、和谐的声音演唱歌曲《打秋千》。3.播放歌曲范唱，听完让学生说说是否听出第二声部来。4.再次播放歌曲，听完让学生说说歌曲的速度、情绪。5.带领学生用“lu”哼唱欢快的旋律。6.师：我们再来听一遍歌曲，注意看歌词，听歌中的小朋友是如何打秋千的？7.老师教唱第一段歌词，让学生想像“自己荡着秋千从高处飞下来的感觉”来理解并唱好“下滑音”。注意在“ˇ”换气记号处马上换口气再唱下一拍。最后的“哎依呀”要轻声唱，“呀”字不要占休止符的节拍，并指导学生唱出秋千上下晃动的动感和起伏感。

4、8.学习歌谱。活动名称：唱一唱活动目标：通过小组合作的方式学习歌谱。活动步骤：①1、2、3、4号学生分别练习一、二、三、四句歌谱。②1—4号学生接龙演唱歌谱。③交流展示。（时间4分钟。）9.学习歌词。10.有感情地演唱歌曲：让学生想想自己打秋千时的心情是怎样的？11.分男生、女生演唱，然后让学生想象教室就是游乐场，创编打秋千的动作，然后边唱歌曲边随音乐表演。三、表现音乐，体验探究两声部合唱（一）师：《打秋千》是一首二声部的合唱曲，我们再来听一遍歌曲，仔细听歌曲两个声部是如何配合的。（再次播放歌曲范唱）。

5、（二）把学生分成两组，分别练唱两个声部。（三）指挥学生试着合唱歌曲第一段。让高声部的同学在演唱时声音稍微收一点，达到两个声部的和谐。（三）老师伴奏学生进行二声部合唱，要求学生不要喊唱、抢唱，注意倾听别的声部。四、总结回顾，拓展延伸1.同学们唱的多么美，但这首歌没有前奏没有结尾还不够完美，试着给这首歌加入前奏和结尾。2.在仡佬族除了有优美动听的童谣，还有自己独特的艺术文化——戏曲文化的活化石傩戏。（多媒体展示傩戏片段）3.小结。今天我们了解了仡佬族，独特的艺术文化让我们陶醉，在以后我们还会走进其他的民族音

6、乐。本教学设计使用的小组合作学习课堂活动：活动名称：唱一唱活动目标：通过小组合作的方式学习歌谱。活动步骤：1.1、2、3、4号学生分别练习一、二、三、四句歌谱。2.1—4号学生接龙演唱歌谱。3.交流展示。（时间3分钟。）板书设计：打秋千4/4二声部歌谱仡佬族民歌下滑音记号