4 顶碗少年 课件4

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1、顶碗少年制作：朱绍睿1.自由读课文，读准字音，读通课文。2.作者看了一场怎样的杂技表演？3.你从文中的省略号中读出了什么？学习目标赵丽宏诗人、散文家。现为中国作家协会全国委员会委员。他著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》等。他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。肩胛摇撼颓丧歉疚惊羡迷惘萦绕鞠躬jiānjiǎyáohàntuísàngqiànjiùjīngxiànmíwǎngyíngràojūgōng我会读惊心动魄:座无虚席:不知所措:不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子

2、。形容使人感受很深，震动很大。座位没有空着的。形容出席的人很多。理解词语文章主要写一件什么事？文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……作者看了一场怎样的杂技表演？惊心动魄自由朗读3—7自然段，边读边勾画批注，想一想：从哪些地方可以感受到这是一场难度非常大的、惊心动魄的杂技表演？

3、在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。（正面描写）最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！（正面描写）少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关

4、头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。……少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。（正面描写）少年两次表演都失败了，观众看表演时的反应如何？描写观众的反应有什么作用？这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。场子里一片喧哗。……观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。（侧面描写）有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。（侧面描写）少年在第一次失败后是什么表现？少年第二次失败后又是什么表现？后来少年又怎样了？是谁？是什么力量使少年

5、重新镇静下来表演的？一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下．嘴里低声说了一句什么。老者上台对少年说了些什么？顶碗少年听了之后又是怎么想的？我们从老者的神态和动作中可以体会到什么？我们还可以看出这是一场怎样的杂技表演，从哪里看出来的？作者看到的还是一场充满关爱和宽容的表演。有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。

6、作者从顶碗少年身上悟出了怎样的人生哲理？请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？把你想到的内容写下来。寄语同学们，在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海，再搏一下，或许就会到达大海的彼岸……在生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，只有不怕失败敢于拼搏的人，才会胜利。