4.2七年级政治上册 第四单元 树立团队精神第二课第一框 己所不欲，勿施于人课件 湘教版

《4.2七年级政治上册 第四单元 树立团队精神第二课第一框 己所不欲，勿施于人课件 湘教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四单元：团队精神第二节：己所不欲勿施于人学习目标1、学会换位思考，做到宽以待人。2、初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。3．学会凡事与人为善。4．提高社会交往能力和社会适应能力，养成积极健康的团队精神。己所不欲，勿施于人自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。含义：己所不欲，勿施于人，就是用自己的心推及别人；自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人；自己希望在社会上能站得住，能通达，就也帮助别人站得住，通达。总之，从自己的内心出发，推及他人,

2、去理解他人,对待他人。己所不欲，勿施于人简单地说就是推己及人，它和中国民间常说的将心比心，设身处地为别人想一想等等，指的都是一个意思。自学思考1、谈谈你对“己所不欲勿施于人”的理解。2、什么是换位思考？为什么要在生活中进行换位思考？怎样才能学会换位思考？3、怎样才能做到宽容？4、为什么要相互支持？5、怎样才能做到相互支持？6、生活中我们是否需要帮助？怎样帮助别人和接受别人的帮助？情景一：不平等的待遇这是一个真实的故事，故事发生在非洲某个国家内。那个国家的白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。

3、白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱的种族，避之惟恐不及。有一天，有个长发的白人姑娘在沙滩上日光浴，由于过度疲劳。她睡着了。当她醒来时，太阳已经下山了。此时，她觉得肚子饿，便走进沙滩附近的一家餐馆。她推门而入，选了张靠窗的椅子坐下。她坐了约15分钟。没有侍者前来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来得还迟的顾客，对她则不屑一顾，她顿时怒气满腔，想走上前去责问那些招待员。当她站起身来，正想向前时，眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。原来，她已经被太阳晒黑了。此时，她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味生活

4、大课堂（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里．这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?（3）这两种现象蕴涵了什么道理？（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。事例一：小军和

5、小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小敏对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”交往困惑①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？②假如你是小明，你的内心会怎么想？③小军经历了一个什么样的过程?假如你是小军，你从中会悟出什么道理？七嘴八舌我们谁都不想受到伤害，因此也不去伤害别人。自己不愿意

6、承受的事情,也不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。己所不欲、勿施于人凡事站在他人的角度上，换位思考，多替别人想一想，这对于团队精神的形成也非常重要。对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，要学会助人、乐于助人，多关心他人。事例二：小乔是父母的“掌上明珠”。住校后，小乔得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。假如你是小乔，想想为什么同学都不理我了呢？怎么做才能得到别人的关照？交往困惑事例三：皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术课上,老师请小蓉在黑板上画一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“她

7、画了一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止.大家试想假如你是性格内向的小蓉,这时你的心里是怎么想的？交往困惑尊重他人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充满欢乐。温馨提示关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。要想别人关心、尊重、理解你，你首先要关心、尊重、理解他人一只螃蟹迷路了,他看到一只青蛙在路边,就走过去问青蛙到河边怎么走,青蛙告诉他:“你往前走50米就到目的地了”.同学们想一想:螃蟹能去到目的地吗?“螃蟹问路”没有找到。青蛙只告诉螃蟹往前走就能到河边，并没有考虑到螃蟹是横着走的，结果螃

8、蟹爬了很久也没爬到河边。找到了。青蛙突然想到螃蟹是横着走的，所以又补充道：“你要先转身90度，然后朝着我给你指的方向走。”找到了。螃蟹考虑到自己与青蛙的走路方式不同，很快换个方向，顺利地爬到目的地。螃蟹问路这个故事给我们的启示是什么？换位思考不懂“站在别人的立场上看问题”的原则，也许他们至死也弄不明白，是因为不懂得换