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《4.1《种群的特征》 课件 王卉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四章种群和群落第一节种群的基本特征________或________中某种群的__________单位面积单位体积个体数量种群密度是种群的数量特征!（1）概念种群密度种群的个体数量空间大小（面积或体积）最基本一、种群的数量特征1、种群密度：最基本数量特征例.下列关于种群的说法，错误的是()A.种群是生物进化的基本单位B.一个池塘中全部的鱼是一个种群C.一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库D.生物进化的实质是种群基因频率的改变解析一个池塘中全部的鱼有多种，不是一个种群。B（2）种群密度的
2、特点①不同物种的种群密度,在同等的环境条件下差异很大.如：蚊子密度夏天高，冬天低……②同一物种的种群密度并非固定不变的（3）调查方法（4）样方法：①适用范围：植物（双子叶植物）、动物（活动或生活范围较小）②计算：取样样方：1、2、3、4、、、n；取样样方种群密度：a1、a2、a3、、、an；种群的密度：a=a1+a2+a3、、、、+ann标志重捕法样方法③样方法五点取样法等距取样法样方也叫做样本。从研究对象的总体中,抽取出来的部分个体的集合,就叫做样方。五点取样法——在总体中按梅花形取5个样方,每个样
3、方的长和宽要求一致。这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。当调查的总体为长条形时,可用等距取样法。先将调查总体分成若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法,叫做等距取样法。例如,长条形的总体为400m长,如果要等距抽取40个样方,那么，抽样的比率为1/10,抽样距离为10m。然后可再按需要在每10m的前1m内进行取样,样方大小要求一致。1、实地调查与问题探讨中的模拟调查有何异同？问题探讨中调查对象是完全_____分布的，且调查区域是规则的，调查对象与其他物体
4、的区分是_________的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情况比较______（_____小）。而在实地调查中，调查对象的分布往往是_________的，调查区域也往往___________的，还有许多其他因素会干扰和影响调查的_______，因此，采用同样的方法其结果______会比较大一些。但是，只要掌握了科学的调查统计方法，其误差会控制在允许的范围之内。随机显而易见接近误差不是随机准确性不是规则误差讨论2、为什么要强调随机取样？为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方
5、统计的结果（估算值）能更接近真实的情况。3、样方的多少会影响调查结果吗？样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。有代表性样本的一般原则应该是：4、比较各小组对同一种群的种群密度的调查结果，就有可能出现什么问题进行讨论。不同小组对同一种群的种群密度调查结果可能是不一样的。种群密度的调查结果应当允许在一定范围内波动，例如5%以内。如果超出了此范围，在
6、其他条件相同的情况下，造成不一样的原因应当首先归结为采取不同的样方法所致。所以，要针对实际情况，讨论取样方法是否存在问题。随机取样、样本数量足够大、取样过程没有主观偏见等。调查面积（ｃm2）某物种种群密度10×10320×20540×40680×80990×9011100×10013110×11013120×12013130×13013140×140……调查此草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：①选取40×40ｃm为最佳样方面积。②在该物种分布较密集的地方取5个样方。③计数每个样方中该
7、植物的个数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，，则将N3定为该种群密度的估计值。请指出以上设计步骤的错误并加以改正。④采用样方法调查注意的问题：a.随机取样b.样方大小适中c.样方数量不宜太少（5）标志重捕法①适用范围：活动范围大或活动能力强的动物②计算：N：M=n：m或N=（M×n）/mN：种群的数量M：第一次捕获数量n：第二次捕获数量m：第二次捕获标志数量在调查动物的种群密度时,一般多采用标志重捕法(捉放法)。就是在一个有比较明确界限的区域内,捕捉一定数量的动物个体进行标志,然
8、后放回,经过一个适当时期(标志个体与未标志个体重新充分混合分布)后,再进行重捕。根据重捕样本中标志者的比例,估计该区域的种群总数,可计算出某种动物的种群密度。这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、活动范围较大的昆虫等动物种群数量的估计。假定在调查区域中，捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则，即N∶M=n∶m，可得调查区域种群数量N
