26科利亚的木匣ppt课件1

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1、说说看比较现在的你和四年前的你有什么变化?科利亚的木匣http://v.youku.com/v_show/id_XMzYyMTY3ODQ=.html左琴科：（1895—1958）苏联作家。曾在彼得堡大学学习，后志愿参加第一次世界大战，十月革命后加入红军，退伍后当过鞋匠、演员、电话员，参加过拉皮翁兄弟文学团体。写有《蓝肚皮先生纳扎尔·伊里奇的故事》《克伦斯基》《澡堂》《蓝书》等讽刺作品。四十年代因写作中篇小说《日出之前》和《猴子奇遇记》受到联共（布）中央的批判。后从事翻译工作。闯关生字挖鞋免斧锯抢难初管敌阶wāxiéf

2、ǔjùmiǎnchūguǎndījiēnánqiǎng屋wūdǒng懂挖—挖坑挖土挖掘鞋—冰鞋皮鞋拖鞋斧—斧头刀斧板斧锯—锯条电锯锯树免—免得免除免进屋—房屋屋顶书屋抢—抢先抢劫抢救难—难题难关难说初—当初初级初学管—管理保管管教敌—敌人敌视所向无敌阶—台阶阶段阶级懂—懂事弄懂难懂量liángliàng量具量度测量量角器打量产量数量力量难nánnàn难过难受困难灾难词语大闯关冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以懂得挖井房屋管教战争：课文中提到的“战争”是指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及

3、其盟国进行的正义战争。法西斯：指无理侵略别国领土的行为。木匣：木箱。懂初我会写想一想，课文主要写了一件什么事？课文主要讲的是科利亚（）岁的时候从（）向前（）埋下自己的（），（）年后数了（）步挖出了木匣，从这件事中感悟到（）的道理。5家门口走了10步小木匣45在变化，周围的一切都在时间在变化，自己变化我会填课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？思考埋木匣挖木匣受到启发思考：这篇课文是按照“______”“______”“________”的顺序来写的？自学要求：2、用自己喜欢的方式再读课文。埋木匣得到启示挖木匣第一部分：（

4、）埋木匣；第二部分：（）挖木匣；第三部分：（）得到启示。1—34—1213注音初读分段埋挖启示近义词插图请按“埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。一（1～3）：埋木匣二（4～12）：挖木匣三（13）：受到启发这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中受到启发的故事。▲　轻声朗读课文第一段（第1至3自然段），思考问题：为什么要埋木匣和木箱呢？科利亚的木匣里有什么？因为法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。德国侵略者的代号木匣里盛着各种各样好玩的

5、东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。第一段：（第1—3自然段）科利亚刚学会数数的时候，把木匣埋到离门口十步远的地方。埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。科利亚从家门口向前走，()了十步，就用铲子()起坑来。坑（）好了，他把一个木匣()进坑里。他()好了木匣，()上土，用脚()实，还在上面()了一层细沙，免得被人发现。数放放盖踩挖撒你会填吗？挖从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？圈一圈这句话中描写动作的词他放好了木匣，盖上

6、土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。科利亚为什么要这样做？从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？2、科利亚第一次怎么挖木匣的？3、科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的？思考1、妈妈怎样挖箱子的？结果呢？挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。仍然妈妈从家门口朝前走

7、了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”科利亚开始是怎样挖的？科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。圈一圈这句话中描写动作的词他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？从这5个“挖”字，你又读懂了什么？科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，

8、还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。讨论:科利亚当时在想什么？科利亚找不道木匣的可能性有4种:A、木匣可能被法西斯挖走。B、数步法可能不管用。C、挖的方法可能不对。D、自己的步子可能有问题。讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”科利亚说：“