ttt企业培训师职业化成长系列教程 中旭文化网

《ttt企业培训师职业化成长系列教程 中旭文化网》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中旭文化网（www.zxwh.com），专业培训讲师资源网！课程大纲一、本系列课程系本人持续专注长达7年，籍300多场课程现场训练实践经验，经由众多受训企业、学员与专业机构的反馈，融合本人孜孜的审视与省思，以“人本、践诺、责任、成长”为核心价值导向，以“专业、实用、持续发展”为实践路径，围绕企业培训师成长与发展的两大支撑——“职业素养、专业技能”有序改善的目标设计而成。  二、本系列课程由5大模块构成。包括：《理念认知》、《专业应用》、《技能提升》、《自我成长》以及《培训师十五项能力专项训练》。  三、本系列课程的上述5大模块

2、具有“梯级交互”的特点。系指各模块之间既有一定梯级层次差异，又彼此相互关联。本文以下所列内容纲要属通用版本——只有当客户完全确定由本人承担课程训练（以彼此的相关协议为标志），并且配合完成相关需求调查之后，本人将根据学员需求情况反馈，以及可提供的训练课时（至少1天以上），结合本人的经验与判断再对课程的具体训练内容进行调整。  四、选择本人潜心研发的《TTT系列课程》的6大理由：1、专业经验——专一：连续7年以《TTT》唯一课程立足培训业界 ——专注：连续3年全程培养、辅导、评估某通信集团省级公司近1000名各层级内训师 ——专门

3、：坚持每年度更新课程版本，2012年度版本已是第7次修订2、实用导向——倾情演绎：应该怎么做 ——全程示范：实际这么做中旭文化网（www.zxwh.com），专业培训讲师资源网！——深度剖析：为何这么做——直言建议：未来怎么做 3、正向价值——正信 ——正言 ——正行4、训练手法 ——形动：激发、促动学员全过程参与 ——神动：引导、触动学员全过程思辨 5、超值馈赠——训练素材 ——现场录像 ——教材文本 6、成长引导——自我学习路径推荐 ——持续改善方法分享 ——身心修为法门介绍 内容纲要：《理念认知》模块第一部分：职业训练认

4、知中旭文化网（www.zxwh.com），专业培训讲师资源网！一、决定职业成长与发展两个支撑要素二、关于职业能力——现代企业员工应当具备的“关键能力”三、关于职业素养——职业素养的最终呈现方式 四、什么是职业培训（训练）？ 五、为什么需要对员工进行培训？六、不同管理模式下职业教育与培训的目标和内容七、员工培训与企业经营发展八、员工培训与企业日常管理九、员工培训与员工职业成长十、培训的核心任务与目的十一、员工培训的实践思路十二、职业培训与传统教育——机械教育学与进化教育学的比较——生产性策略与可能性教学策略的比较——行为导向学习

5、的特征十三、职业培训的两个互动维度第二部分：培训师角色认知一、培训师的职业角色二、培训师在课堂现场的角色转换中旭文化网（www.zxwh.com），专业培训讲师资源网！三、培训师的基础素养四、培训师的能力模型——培训师能力模型说明第三部分：学员对象认知一、把握成人学习的动机二、成人学习的心理特点三、了解成人学习的类型及其特征四、成人学习的金字塔模型五、解剖成人学习的行为轮辐模型第四部分：心智模型调适一、什么是心智模型？二、心智模型如何形成？三、心智模型的基本特点四、心智模型的典型属性五、心智模型的作用与影响六、培训师的常见负面

6、表现分析七、积极调适的基本路径八、建构培训师的正向心智模型九、心智模型的持续修炼第五部分：职业规范塑造一、什么是职业规范二、培训师的职业规范要素模型中旭文化网（www.zxwh.com），专业培训讲师资源网！三、现场准备工作要素四、营造现场氛围五、讲师、助理与学员的状态互动六、职业形象及其基本要求七、行止规范的总体要求及其作用——站姿——坐姿——手势——步伐——语言（声音）——眼神——肢体接触与空间距离八、登台亮相与离场告别九、培训师的职业规范模型《专业应用》模块第一部分：培训需求调查与目标厘定一、什么是培训需求？二、培训需求

7、的来源三、培训需求的三个层次四、准确把握培训需求的作用五、培训需求调查的思路中旭文化网（www.zxwh.com），专业培训讲师资源网！六、培训需求调查的内容 七、培训需求调查的对象八、培训需求调查模型九、需求调查的方法及其实施技巧十、对学员进行个性化分析十一、针对调查结果的分析技术十二、学员需求与培训目标十三、培训目标的厘定十四、培训目标的要素——理论知识类培训的目标层级 ——技能技巧类培训的目标层级 ——观念态度类培训的目标层级 第二部分：课程设计与教材编写一、关于培训课程的概述二、培训课程与学科性课程的比较三、基于职种的

8、培训课程体系开发思路四、课程体系开发与设计流程——课程体系构架模型参考1——课程体系架构模型参考2——课程体系架构模型参考3——课程体系架构模型参考4——班组长培训课程架构模型举要中旭文化网（www.zxwh.com），专业培训讲师资源网！五、从培训内容角度分析课程类别六、从