starterunit1goodmorning胡英梅

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1、StarterUnit1Goodmorning!（教学案例）教学目标1）知识目标：A.学习和使用字母A到H；B.学习使用基本的礼貌问候用语；C.学习相关的缩略词。2）能力目标：A.掌握元音字母A、E的发音规律，提高学生的辨音能力；B.学会向别人有礼貌地问候；C.培养学生观察生活、捕捉信息的能力。3）情感目标：A.通过本单元的学习，使学生从小养成礼貌待人的良好行为习惯；B.通过学生对英语的初步学习，激发他们的学习兴趣和求知欲。教学重点、难点重点：A.熟练掌握字母A至H；B.掌握基本的问候用语。难点：A.掌握元音字母A和E在单词中的

2、发音；B.学会如何用简单的日常用语向别人问候。课时安排教师根据部分学生是英语零起点的实际情况，对教材进行了顺序调整，把有关字母内容整合在一起，从字母教学入手，逐步过渡到日常用语学习。具体安排如下：第一课时SectionA2a-3;SectionB3a-3bStarter1SectionA1a-1b-----------胡映梅PeriodOne课前准备老师：准备上课所需图片及实物。学生：准备一些卡片以便上课时使用。教学设计Step1:Presenttheletters.（用字母卡片向学生展示，会让学生有更为直观的视觉效果。）1.t

3、heletters.Teacher:Englishisoneofthemostimportantlanguagesintheworld.Itiswidelyusedallovertheworld.Itissousefulthatwemusttryourbesttolearnitwell.Thus,wecantalkwithforeignerscasually.IfwewanttolearnEnglish,firstweshouldlearntheletters.Todaywe’lltrytolearnthelettersAtoH

4、.(TextbookStarterP22d)2.Readtheletters.(studentscanfollowtheteachertoreadthewordsaloud.Theycanreadthemusingthetwodifferentintonations----arisingintonationandafallingintonation.)3.Writetheletters.（规范学生的书写，养成良好的学习习惯。）Teacher:Englishlettershavetwoforms.Theyarecapitallet

5、tersandsmallletters.Theyarebothimportant.Youcanwritethemafterthemodels.(TextbookStarterP22d)Step2:Practice.1.Listentothetapeandnumberthelettersyouhear.Thestudentslistentothetapeandgivetherightanswers.2.Listenanddrawlinesbetweenthelettersyouhear.（绘图游戏会吸引学生的注意力，调动他们的积极

6、性和主动性。）Teacher:TheEnglishletterscanbemadeintoabeautifulpicture.Canyouguess?Let’slistenandguesswhatitis.(TextbookStarterP53a)3.Helptheballoonsfindtheirhomes.Teacher:Lookatthepicture.Theballoonscomeoutofthehouses.Canyouhelpthemfindtheirhouses?(TextbookStarterP53b)Step3

7、:Theabbreviations.1.Showthepictures.（使用生活中常见的物品及图片激发学生认真观察生活、体验生活的热情。）Teacher:TheEnglishlettersarenotonlyusedinthewords,butalsoindifferentplacesinourdailylife.Lookatthesethings.Canyoutellmewhattheymean?(TextbookStarterP23)2.Haveadiscussionabouttheabbreviations.（展开小组讨

8、论，发扬合作精神。）Teacher:Thewordslikethesecanbefoundeasilyinourlife.Canyoutellmesomethingelse?Nowlet’shaveadiscussionaboutthem.(Studentsar