26理想的风筝 (2)

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1、26.理想的风筝单击页面即可进入认读词语捏泥人丢腿酸涩慷慨激昂激动哽咽瞪大眼睛清晰亲切撒手蹦跳追赶刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……这情景使我深深地感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……自主探究自学刘老师的其他三件事，作者每回忆一件事，他都有什么样的想法？从中你看出刘老师是位怎样的老师？教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。教室里腾起一片笑声是因为（），笑过之后每个学生的心里都泛起一股酸涩是

2、因为（），同时，更增加了对老师的尊敬是因为（）。刘老师风趣、幽默刘老师身体残缺让我们感到难过同学们被老师的坚强、乐观的精神所感动刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……苏叔阳苏叔阳（1938—今）当代剧作家、作家、文学家、诗人。1993年苏叔阳患癌症以来，仍顽强地生活、工作着，写作300多万字，出书7本。抗癌17年，先后多次手术，可见苏叔阳72岁年龄上仍然笔耕不辍，积极乐观地过着每一天。他说：“不管我多么衰弱只要生命的烛火还在烧着，我就会走，哪怕是爬行，也还在这路上挣扎。”理想的风筝刘老师以自己的言行为学生树立起了榜样，在学生的心里播下了理想的种子，升起了一

3、只只理想的风筝。以此为题，既点明课文内容，又暗示文章中心。写法指导1、采用回忆式，开头写景，由景到人。2、从不同方面选取典型事例，表现人物的品质。3、抓住人物的语言、神态、动作等来描写。作业：1、摘抄文中含义深刻的语句。2、学习本篇文章的写法，写一位你喜欢的人。谢谢观看