8的乘法口诀导学案

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1、学校二年级数学高效课堂导学案总第（1）课时课题8的乘法口诀主备人高建梅辅备人高剑斌李慧史丽吕俊燕马蓉课型新授课时1时间执教人学习三维目标1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制8的乘法口诀，熟记8的乘法口诀，会用8的乘法口诀解决简单的实际问题。2、在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。3、让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题学习重点让学生理解8的乘法口诀的形成过程。学习难点怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。课

2、前准备多媒体远资使用http://wenku.baidu.com/view/e525e57701f69e314332942d.html资源编号学习过程环节学案导案实际生成预习案自主学习1.师生对口令。三七（）（）十二五七（）2.口答。4×55×63×24×37×45×77×63×74×67×71、复习导入3、有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂08164、1╳8=8一八得八8╳1=82╳8=（）二八（）8╳2=()3╳8=（）三八（）8╳()=()4╳8=（）四八（）8╳()=()5╳8=（）五八

3、（）8╳()=()6╳8=（）六八()8╳()=()7╳8=（）七八()8╳()=()8╳8=（）八八()2、看图完成表格并填空探究案质疑定向一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四根据口诀，同学们还有那些疑问？1、为什么八八六十四这句口诀只列一道乘法算式？2、相邻的两句口诀相差几？3、口诀的第一个数表示什么？合作探究1、小组交流2、全班展示教师巡视指导师生共学1、师生齐读口诀2、互对口诀3、快速记8的乘法口诀对口令、同桌接背，开火车背，正着背，倒着背达标案检测延伸1、

4、口答：一只螃蟹（八）条腿，两只螃蟹（）条腿，三只螃蟹（）条腿，四只螃蟹（）条腿，五只螃蟹（）条腿，六只螃蟹（）条腿，七只螃蟹（）条腿，八只螃蟹（）条腿。2、口算比赛。1×82×86×87×84×85×88×83×83、每盒8个茶杯，有4盒，一共有多少个茶杯？4、（）×4＝328×（）＝56（）×（）＝245，，6，7，请你试一试，填出适当的数。２４＝□×□３６＝□×□２４＝□×□３６＝□×□２４＝□×□３６＝□×□２４＝□×□３６＝□×□２４＝□×□３６＝□×□板书设计8的乘法口诀1╳8=8一八得八8╳

5、1=82╳8=16二八十六8╳2=163╳8=24三八二十四8╳3=244╳8=32四八三十二8╳4=325╳8=40五八四十8╳5=406╳8=48六八四十八8╳6=487╳8=56七八五十六8╳7=568╳8=64八八六十四教后反思