6拓展猜押试题——五大核心理念

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1、拓展猜押试题——五大核心理念一、培养科学精神一个马桶盖确实刺痛了中国人的神经。面对大批中国游客去日本买马桶盖的现状，全国人大代表、中国科学院院士包信和说，无论是高大上的中科院，还是万众创业的小微企业，都应紧紧依靠科技创新，引领“中国制造”走向“中国智造”。根据上述材料，你认为中学生应如何培养科学精神，践行创新理念？【参考答案】①培养自己的好奇心，在学习中勤于思考，敢于提出自己的意见；②学会独立思考，在试题的解答中力求一题多解，培养发散思维；③崇尚科学，多参加各种小发明、小创作活动；④认真做好各学科实验，在实

2、践操作中培养观察能力；⑤多去科技馆、博物馆等场所。【考查点】科学精神、创新。【解题思路】“创新”就在我们的身边，要培养正确的创新意识，从身边做起、从小事做起、从自己的本职学习做起。本题只要围绕中学生如何在学习和生活中践行创新理念作答即可，一定要体现创新，比如培养发散思维、参加课外创新活动等。★知识链接【理念解读】科学精神主要是指科学主体在长期的科学活动中所陶冶和积淀的价值观念、思维方式和行为准则等的总和，是由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。具体内涵

3、可概括为以下几个方面：继承基础上的创新精神是科学精神的核心内容；实事求是是科学精神的基本要素；辩证的怀疑和批判意识是科学精神的内在要求；协作精神是科学精神的构成要素。对于每一个人、每一个国家和民族来说，科学精神都是不可缺少的。【设问拓展】1.什么是崇尚科学？所谓崇尚科学，就是追求求真精神。要求我们看待任何问题，处理任何事情，都要实事求是，理性思考，客观判断，按照规律去办事。2.科学与迷信最大的区别是什么？科学的精髓是“真”，只要条件相同，它所呈现的现象可重复；而迷信则不可重复。崇尚科学不等于迷信科学。3.科

4、学与技术的区别是什么？（1）严格地讲，科学主要是指科学理论体系，与现实的经济效益联系不紧密；技术则主要强调实用。（2）科学是源，技术是流；前者是后者的基础。应该说“科学发现”等理论属于前者；“科技发明”等技术属于后者，比如中国古代的四大发明。4.新课标为什么强调“崇尚科学”？（如何评析崇尚科学的重大意义？）旧课标是“热爱科学”，新课标改为“崇尚科学”，意味着对推崇科学力度的加大，以及要在公民教育中大力强化的倾向。这是因为：（1）中国目前的许多问题，与全民科学素养偏低有直接关系。（2）当今时代，人类正在经历一

5、场全球性的科技革命，知识创新加快，科学技术在国际竞争中扮演着越来越重要的角色，基本的科学知识和科学精神成为每个人必须具备的基础和常识，也是每个人自立于社会所应具备的品质。（3）科学素养成为每个公民必备的基本素养，尤其是初中生由于大脑和神经系统的发育，在观察、记忆、思维和想象力等方面都有了明显发展，进入到知识学习的新阶段，更需要培养严谨的逻辑思维，理性看待问题，从而激发科学兴趣，培养科学精神，养成科学态度。5.科学精神需要具备哪些要素？①要具备起码的科学知识；②要有质疑、批判和实证的精神；③要有独立判断的能力

6、，反对盲目从众；④要有严谨的逻辑思维。6.如何培养质疑、批判意识？①要有正确的与时俱进的理念；②要有科学精神和科学素养；③要有社会责任感；④要学会开放地、多角度地看待问题，勇于批判权威。二、培养公共精神2015年1月，网络上热传“美国网民发帖炫耀殴打中国插队游客，公然炫耀‘她再也不敢（插队了）’”，引起了网友们对道德与法律行为的讨论，我国有关外交负责人强调：“希望我们的国人一定要注意公共素养，你代表的是中国人，不仅仅是自己。”请你结合所学知识分析为什么要“注意公共素养”？【参考答案】具备公共素养是一个人文明

7、礼貌的体现，也是一个民族精神素养的体现；注意公共素养有利于维护社会公共秩序，创造社会和谐；有利于维护国家的尊严，提高国家在国际上的文明形象；有利于促进人际关系的和谐发展，利于沟通交流等。【考查点】公共精神、文明礼貌、和谐社会等。【解题思路】此题的关键词是“公共素养”，可以从公共素养的意义来分析。由于公共素养与文明礼貌相联系，所以，分析时可以与文明礼貌、公共素养与社会秩序、人际交往等相关知识联系。由于此题事件发生在国外，所以，要与国家尊严相联系。【变式命题】（1）请你对“国人插队”行为进行评析？答案：插队是不

8、道德的行为，是不遵守社会公共秩序的行为，是不文明的表现，是道德素质低下的表现，会扰乱公共场合的秩序，在一定程度上侵犯了他人的公平权利。（2）请你列举在一些特定公共场合我们公民应该具备的相应素养？答案：旅游景点：礼貌待人、买票入场、不损坏景点物品、不乱扔垃圾、不乱刻乱画等。再如：机场：排队买票、不插队、按序入场、有事找服务台、不大声喧哗等。★知识链接【理念解读】公共精神是社会成员在公共生活中对成员的共同生活及其行为