6.1人地关系思想的演变

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1、地理必修二学案6.1人地关系思想的演变【学习目标定位】　1.了解人地关系思想的历史演变。2.学会根据有关资料，说明环境问题产生的原因。3.理解可持续发展的内涵和三个基本原则。【自主学习区】　一、人地关系的历史回顾历史时期人地关系采集渔猎时代人类依赖与①自然，两者之间呈现原始的②农业文明时期人类不能正确地认识人地关系的③，但已有了④的萌芽，两者间的对抗性增强工业革命以来人类开始提出“⑤”的口号，试图成为自然的主宰，两者间全面呈现⑥，人地矛盾迅速激化二、直面环境问题1．人类与环境的关系(1)人类的生存和发展要占据一定⑦，从环境中获取物质和能量。(2)人的新陈代谢和人类消费

2、活动的⑧要排到环境中。(3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。2．环境问题的产生与表现(1)资源短缺、生态破坏a．产生：人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的⑨。b.表现biaoxian资源短缺：主要有、土地资源、矿产资源和能源短缺。生态破坏：主要表现为水土流失、土地荒漠化、等。(2)环境污染a．产生：人类向环境排放废弃物的数量超过，导致环境质量下降。b．表现：、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、、放射性污染、海洋污染等。3．环境问题表现形式的地域差异(1)聚落：城市主要表现为；乡村主要表现为。(2)国家：发达国家过分消耗资源带来的环境影响；发

3、展中国家承受着的双重压力和发达国家的污染转移。6-4地理必修二学案三、走向人地协调——可持续发展1．环境问题的实质：发展问题。2．可持续发展(1)概念：既满足的需求，而又不危及满足其需求的发展。(2)内涵：持续发展是基础，经济持续发展是，持续发展是目的。(3)原则：原则、持续性原则、共同性原则。【互动探究区】读下图，请说出图中数字代表的含义。12345【反思归纳】　环境问题产生的原因及表现(如右图所示)【特别提醒】　环境问题的产生，既有自然原因，也有人为原因。在采猎文明时期，环境问题主要是由洪涝、干旱等自然原因引起的，而当今世界环境问题主要是由人类不合理的活动造成的。

4、6-4地理必修二学案探究二：读“可持续发展联系图”，回答下列问题。(1)可持续发展的基础是________的持续发展，条件是________的持续发展，目的是________的持续发展。(2)实行可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则，下列做法符合的原则是：①保护生物多样性：________；②国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题：________；③合理开发和利用自然资源：____________。(3)可持续发展要从观念走向实践的必要条件是什么？【反思归纳】　可持续发展的三个原则原则内容要求公平性原则包括之间、代际之间、人类与其他之间、不同国家与地区之间的公平

5、人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境持续性原则地球的承载力是的，人类的经济活动和社会发展必须在资源和环境的承载力之内人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的，处理好经济发展与环境保护的关系共同性原则各国共同参与经济发展和环境保护；地区决策和行动，应该有助于实现全球整体的协调解决全球性环境问题，必须进行；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策【自我检测区】读“人类社会不同发展阶段人口增长曲线示意图”，完成1～2题。1．关于

6、农业文明时代人地关系的正确叙述是A．征服自然，试图成为自然的主宰B．崇拜自然，对自然既恐惧又依赖C．改造自然，开发利用土地、水等资源D．寻求人地协调2．在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是（）A．原始文明时代B．农业文明时C．工业文明时代D．环境文明时代3．日本派专家帮助中国防治酸雨，韩国公民自发组织到北京西郊植树，说明了（）6-4地理必修二学案①环境问题可能会影响到周边国家和地区　②污染物质具有残留性　③发达国家将污染工业转移到发展中国家④解决环境问题需要国际协作A．①②B．①③C．①④D．②④4．对可持续发展的理解，正确的有(　　)①可持续发展主要

7、是环境保护　②社会可持续发展是目的③公平性原则是指同代人、代际人之间，不同国家之间对可持续发展所尽义务应公平　④实现可持续发展需要全球整体协调和国际合作A．①②B．③④C．①③D．②④5．2012年3月31日20：30～21：30，“地球一小时”再次来临。“地球一小时”活动主要体现了可持续发展的（）①公平性原则②共同性原则③持续性原则④循环性原则A．①②B．③④C．②③D．②④6．读漫画，完成下列各题。(1)这幅漫画所揭示的人类面临的环境问题有__________、________、________等。(2)产生环境问题的主要原因有哪些？(3)针对环