5.1生态系统结构学案

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1、第五章生态系统及其稳定性第一节生态系统的结构编写者茅柳燕启东市江海中学成绩【学习目标】1、说出生态系统的概念；2、熟悉生态系统的分类及范围；3、说明生态系统组成成分以及各成分在生态系统中的重要作用；4、解释营养级的概念以及营养级与食物链的关系。【学习重点】1、生态系统的概念；2、生态系统的组成成分以及各成分之间的关系和其在生态系统中的重要作用；3、食物链与食物网；4、营养级的概念。【学习难点】1、生态系统的各组成成分在生态系统中的作用；2、营养级的概念以及初、次级消费者的概念以及两者的对应关系。【学习过程】知识点一、生态系统的范围P88【自主学习】1．概念：由_________

2、____与它的_______________相互作用而形成的统一整体。2．范围：生态系统的空间范围有大有小。______________是地球上最大的生态系统，它包括地球上的________________及其_______________的总和。生态系统3.自然生态系统生态系统生态系统的类型生态系统人工生态系统生态系统生态系统生态系统【合作学习】动物园里饲养着各种动物，也栽培了多种植物。一个动物园中的全部动物是一个系统吗？全部动物和植物是一个系统吗？4【当堂反馈】1.森林中的一棵死亡倒下的树及在其上生活的苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠等，它们共同组成了（）A．种群B．生物群

3、落C．食物链D．生态系统2.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(　　)①公园中的全部花　②一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜　③一果园中所有的苹果及其无机环境　④一片原始森林中的全部动物和绿色植物　⑤长江中的全部生物　⑥密云水库中的全部生物及其无机环境A.③④⑥B.⑤④③C.②⑤⑥D.①⑤③知识点二、生态系统具有一定的结构P89-92【自主学习】1.：阳光、、、、。生产者：，主要是。生态系统的组成成分：动物，包括动物、动物、动物和动物：主要是和。2.食物链与食物网食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。表示：草→兔→狐（注意：①箭头

4、方向，②第一环节一定是生产者，③计算食物链的条数，一定是从生产者开始一直到具有食物关系的最高营养级为止，中间不能断开。）消费者等级与营养等级的区别：消费者等级始终以初级消费者为第一等级，而营养等级则以生产者为第一等级（生产者为第一营养级，初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级。）；同一种生物在食物网中可以处在不同的营养等级和不同的消费者等级；同一种生物在同一食物链中只能有一个营养等级和一个消费者等级，且二者仅相差一个等级。食物网：许多彼此相互交错连接成的复杂。【合作学习】1、生态系统的结构包括哪几个方面？2、生态系统的成分中，主要成分是什么？为什么？3、一条食物链为什么

5、一般不超过五个营养级？44、生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”；生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网，是能量流动和物质循环的渠道。它们的关系如下图：（）（）（细胞呼吸）（）()加快物质循环动物摄食尸体粪便（）残枝败叶()基石不可缺少【当堂反馈】1.根据下图所示的食物网回答问题。(1)该生态系统中有________________条食物链。(2)图中的次级消费者是________________。(3)图中占有两个不同营养级的生物是________________。(4)如果由于灾害使得植物减少，则鹰的数量将会________________。2.据

6、下图回答①图中有几条食物链②鹰是第几营养级？③处于第三营养级的有哪些生物？④鹰和蛇是什么关系？【本节课必须记住的知识】生产者、消费者、分解者的组成与关系食物链与营养级4【随堂检测】1.一个完整的生态系统应包括（）A．食物链和食物网B．无机环境和生物群落C．生产者和分解者D．阳光、生产者和分解者2.分解者在生态系统中占有重要地位，这是因为它们能够（）A．吸收代谢废物并释放氧气B．将动植物的遗体分解成无机物C．使大气中二氧化碳含量减少D．为其它生物提供食物3.在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是（）A．初级消费者B．次级消费者C．三级消费者D．生产者4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

7、此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有（）A．2个B．3个C．4个D．5个5.有关下图的叙述，不正确的是(　　)①图中只有两条捕食链　②细菌与狐之间既捕食又竞争　③细菌在捕食链中占有第二、三、四、五共四个营养级A.①②③B.②③C.①③D．①②6．一个腐木的空洞中温度较外界低，底部有积水，洞内有原生动物、细菌。苔藓、蜘蛛和蚯蚓，这一腐木的空洞可称为一个（    ）A．生态系统  B．群落C．部落      D．种群7．根据下图所表示的食物网回答问题。①此食物网中的食物链有____条。②属于第