22、跑进家来的松鼠1

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1、课题22、跑进家来的松鼠主要备课人高春芳第　　七　　　单元（章）共　1　课时教学目标1、理解课文内容，领会作者全家对松鼠的尊重和关爱。2、引导学生体会我们全家对松鼠的喜爱之情。教学重难点重点：有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然的情感。教法设计谈话法展示法学法设计讨论交流法教学具准备有关松鼠的资料、图片教学流程教师活动学生活动设计意图一、交流松鼠的资料。1、出示松鼠的图片。2、你对松鼠有哪些了解呢？3、通过刚才的交流，我们又一次认识了小松鼠。今天我们再学习一篇介绍小松鼠的课文。4、揭题、板书课题。二、自主阅读、把我课文主要

2、内容。1、让学生默读全文。2、组织学生交流松鼠做的事情。3、选择一个学习小组向大家汇报。1、仔细观察。2、学生畅所欲言。3、认真倾听。4、齐读课题。1、边读边思考：松鼠在我家做了哪些事？在课本的空白处简要写出松鼠做的事情。2、小组内交流学习成果。3、全班交流：第一件：储备冬粮。通过交流有关资料，激发学生对松鼠的喜爱之情，自然引入课文。在初读全文的基础上，把握课文的主要内容。教学流程教师活动学生活动设计意图4、教师小结。三、畅谈体会、了解习性。1、松鼠在我家的三件事中，你对那件事最感兴趣？选择你最喜欢的一件事，快速默读，谈谈体会。2、交流体会。3、解决学生的疑难问题。四、感

3、悟作者感情。1、松鼠做了许多令人哭笑不得的事，“我”怎样对待它？2、教师引导学生体会：假如我们看到松鼠从烟囱里窜出来，心情怎样？第二件：晾蘑菇。第三件：把东西叼到烟囱里给自己垫窝。4、认真听记。1、选择自己喜欢的一件事，快速默读，谈体会。2、全班交流。3、学生质疑。1、根据自己的理解说一说。2、学生畅所欲言。在品读语言文字的同时，体会作者对松鼠的喜爱之情。激发学生对松鼠的喜爱之情。作业布置带着体会有感情地朗读全文。板书设计储备冬粮跑进家来的松鼠晾晒蘑菇垫窝过冬审批意见