2015秋一年级上家长会发言稿

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1、发言稿张日丽各位家长：下午好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持，来参加家长会。对大家的到来表示衷心的感谢！今天大家到来的主要目的，也是为了了解自己孩子在学校的各方面的真实表现，以便后期的管理和教育。下面，我结合数学学习提一些建议，希望家长能支持我们的工作，共同教育好孩子们。“皮格玛利翁效应”给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种肯定、支持的连

2、续性。所以，家长要相信自己的孩子，并寄予希望，这样学生才有源源不断的学习动力。一、孩子将要学什么？（PPT）在数学方面，我们一年级孩子将要学哪些数学内容呢？我们先来看一看：1、0-20数的认识。2、20以内的加法和10以内的减法。3、认识位置上下左右4、认识钟表整时5、认识长方体、正方体、圆柱、球其中前两部分是属于“数与代数”领域，也是我们这个学期的重点内容，是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学是最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实

3、掌握。关于这个部分我们会怎么去做，等一下我会详细给大家介绍。除了认数和计算以外，其它三部分都是我们“空间与图形”的领域，虽然每一单元的内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。知道了我们这个学期孩子们要学习的数学内容，那么接下我就要向大家介绍我们老师的做法和对家长们的建议了：1、关于“数与代数”方面：关于这部分内容，在课堂上我们会教会孩子计算的方法，对于原本计算已经较熟练的我们还会把重心放在计算活动中数学思考方法的训练上。比如我们一起来看教材上的加法表（结合灯片）这样一个加法表从上往下竖着看让孩子找到一个加数不变，另一个

4、加数每次增加1，和也增加1.最后达到一个加数不变，另一个加数增加或减少几，和也增加或减少几。横着看一个加数减少1，另一个加数增加1和不变。斜着看一个加数增加1，另一个加数增加2，和增加3。……这就是我们小学数学的思维训练，就是我们成人所谓的函数中变量与不变量的关系，看似简单的题目，在我们老师的教学中变得不简单，真正达到学数学长智慧的目的。学校会在每个学期末进行全校性的口算比赛，在规定的时间内，看谁能够算得又对又快。在这之前我们年级也会进行一些年级口算比赛，我们会从60题开始，时间为十分钟，一题1分，我们会根据孩子的熟练程度把题量提高到80题、100题等。为

5、了让家长们了解孩子们的情况，我们每周也会发一张这样的口算题给孩子带回家，请家长们为孩子们计时、批改。我们都知道数学学习其实都是环环相扣，新知识都是建立在旧知识之上的，数学学习哪一部分出现了问题，必定会影响下一步的学习。所以一年级20以内的加减法非常重要，是后面学习多位数加减法的基础。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一两节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算

6、错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。所以我们希望孩子们经过这样的学习过程能够以优异的状态进入下一阶段的学习，也希望家长们能给予我们多多的配合。2、关于“空间与图形方面”这里有几个难点，需要家长们从现在开始就给孩子作铺垫。（1）认时间。因为我们大部分的孩子没有这样的生活经验，现在大家看时间基本上都是通过手机来看，家里面很少挂钟面，孩子没有这样的时间观念，自然理解不了。所以我们建议给孩子准备小闹钟。从现在开始养成让孩子看钟面的习惯，结合生活中的事情告诉孩子，几时我们在干什么。（2

7、）分辨左右。有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。（3）建立空间观念。多让孩子动手摆一摆、搭一搭、画一画，有助于孩子空间观念的形成。我们一年级第一册的教学内容比较简单，总的说来是对孩子学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础，但我们决不能停留在只会计算这个层面上。在教给孩子系统数学知识的同时，我们会更注重孩子各方面能力的培养，培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培养

8、孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力