2012年春季《职业发展》课程复习提纲--答案篇

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1、2012年春季《大学生职业规划与就业指导》复习提纲一、单选题1、粘液质、抑郁质、胆汁质、多血质四种气质类型所对应的职业特征？答：①、粘液质—比较适合做有条不紊、刻板平静、耐受较高的工作，而不宜从事激烈多变的工作。②、抑郁质—能够兢兢业业地干工作，适合从事持久细致的工作。③、胆汁质—比较适合做反应敏捷、动作有力、应急性强、危险性大、难度较高而费力的工作。④、多血质—比较适合做社交性、文艺性、多样性、要求反应敏捷且均衡的工作，而不太适应需要细心专研的工作。2、根据霍兰德职业类型与相关职业的关系？答：相关职业越是符合自己的职业兴趣类型，其工作满意度、职业稳定性、职业成就感越高。3、大学学习的四个基

2、本环节包括哪几个？答：听课、读书、探索、运用。4、大学生重点培养的四个能力是什么？答：自学能力、专业能力、综合能力、人际交往能力。5、大学四年学习发展规划内容包括哪四个？答：自我检测、订立目标、回顾评估、诊断修正。6、在霍兰德的职业类型分类中，教师属于哪一种?答：社会型。7、职业生涯规划的第一个步骤是：激发成长动机8、具备以人际关系协调能力为核心，深谙人情世故，能够掌握人际吸引规律，善于周旋、协调、且能使对方通力合作的能力特点的人属于社交型职业能力类型。9、进行职业生涯发展规划是自我参与、自我规划的实践过程。10、职业的概念及其特点？答：概念—①、相对稳定的劳动和工作②、生活的主要经济来源③

3、、说明职业是有分工的④、劳动者参与社会经济活动的直接或间接体现特点—经济性、技术性、群体性、时代性、发展性、同一性、差异性、层次性、基础性、广泛性。11、通过B发现理想情境与现实情况之间的差距，启动CASVE循环系统。A、分析B、沟通C、综合D、评估E、执行13、具备以人际关系协调能力为核心，深谙人情世故，能够掌握人际吸引规律，善于周旋、协调、且能使对方通力合作的能力特点的人属于A职业能力类型。A、社交型B、操作型C、服务型D、教育型二、多选题1、决定职业声望高低的因素主要有哪些？答：①、职业社会功能②、职业社会报酬③、职业自然条件④、职业需求2、大学生应该树立的正确职业观包括哪些？答：①、

4、认清自己所处的时代②、清楚面临的就业环境③、认清信息资源的重要性④、累积就业竞争实力⑤、选择适合自己的职业⑥、具有创新意识⑦、培育全球化思维能力3、竞争时代大学生必备的职业素质包括哪些？答：身体素质、心理素质、政治素质、思想素质、道德素质、科技文化素质、审美素质、专业素质、社交和适应素质、学习和创新素质。4、MBTI人格理论的四个维度主要指什么？答：①、注意力指向的维度②、感知世界获取信息的维度③、加工和决策的维度④、计划和行动的维度5、职业能力有哪几个类型？答：操作型、艺术型、教育型、科研型、服务型、经营型或管理型、社交型。6、下面那些是生活价值A家庭B爱C健康D人际交流7、下面哪些是工作

5、价值A服务他人B创造性C发展成长D安全感8、职业生涯规划的有哪几个基本步骤？答：①、激发成长动机②、深化自我认识③、认清职业能力倾向④、确立职业生涯志向⑤、充分进行自我评估⑥、生涯背景评估⑦、确立职业生涯目标⑧、制定职业生涯路线⑨、进行职业生涯规划⑩、职业生涯规划的评估与修正9、大学期间的素质拓展规划包括哪些？答：①、思想政治道德素质拓展②、科学素质拓展③、人文素质拓展④、身心素质拓展⑤、实践素质拓展⑥、创新素质拓展10、决定职业声望高低的因素主要有四项，包括哪些因素？答：①、职业社会功能②、职业社会报酬③、职业自然条件④、职业需求11、大学生重点培养的四个能力是哪些？。答：自学能力、专业能

6、力、综合能力、人际交往能力。12、大学四年学习发展规划内容包括哪些？答：自我检测、订立目标、回顾评估、诊断修正。13、职业生涯规划的基本方法主要包括哪四个方面。答：①、整合个人职业生涯理念②、进行职业生涯准备③、实施职业生涯规划④、职业生涯规划的修正与调整14、美国人格心理学家G.W.奥尔伯特等人认为人的价值目标主要有哪六种？答：经济价值、理论价值、审美价值、权利价值、社会价值、宗教价值。15、所谓职业能力，重点考察六项内容包括哪些？答：外向性格、工作热情、情绪性、亲和性、结构性、对新经验的开放程度。三、名词解释1、职业；答：①、相对稳定的劳动和工作②、生活的主要经济来源③、说明职业是有分工

7、的④、说明职业也是劳动者参与社会经济活动的直接或间接体现2、职业素质；答：职业素质是劳动者对社会职业了解和适应能力的一种综合体现。3、人格：答：人格亦称个性，是指一个人在先天遗传素质的基础上，经过后天的教育和社会环境的影响而形成的独特稳定的心理行为特征，即个性是先天与后天的合金。4、职业兴趣：答：职业兴趣是指人们从事某种职业工作所抱态度的积极性，是有关职业偏好的认识倾向。5、职业生涯发展规划：答：职业生涯发展