2011-2012上学期师训计划

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1、永年第八中学2011年度教师培训工作计划根据教研室、基础教育、教育科研工作计划和学校总体工作要求，结合我校实际情况，制定《第八中学2011年教师培训工作计划》。一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师师德修养和业务水平为出发点，以积极主动，切合实际，自主创新为工作思路，以“两结合，两为主”（县校结合，以校为主，导学结合，自学为主）为培训形式，本着面向全员，打造名师，强化校本培训，推进教育教学改革，整合教育资源，促进优化教育资源共享，全面落实教师培训工作。全面推进精细化管理，纵深推进教师的综合素质，努力促进学校教育教学水平的全面提升。二、工作目标坚持以人

2、为本，提高教师素质，切实转变教育观念，提倡和鼓励教职工学习进修与提高自身素质，为学校可持续发展奠定坚实的基础，以适应现代教育的新形势，促进教育全面发展。1、抓好教研组长、备课组长、级部主任和班主任培训，提升有效管理水平，对全体教师进行全员培训。一是组织参加上级各级各类培训；二是依托互联网建立博客群组，特别是在创新博客上进行交流，研究有效管理的理论基础、实施途径、问题与对策等2.加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。3．努力打造学科带头人，骨干教师，教坛新星，教学能手等优秀教师群体。4．建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”

3、深入进行课改实验的研究。三、主要工作思路1、继续深入开展读书活动，创建书香校园。2、充分发挥“尝试教学法”阵地作用，利用尝试教学说课、讲课赛，强化教师业务交流。3、广泛开展各种业务竞赛，促进教师业务水平的提升。4、继续加大投入，鼓励教师参加学历提高培训、外出参加各种会议和培训班。四、主要工作任务（一）教师全员培训1、切实抓好校本培训。2、继续学习尝试教学并落实到每堂课中。3、依托网络开展远程培训。4、加强学习型团队建设构建学习型团队建设，发挥教师群体作用是教师的基本组织形式，根据我校实际建立起课题组，教研组为基本单位的学习型团队，团队以校骨干、学科带头人

4、、业务骨干为龙头，针对学校实际需要解决的重点、难点、热点问题，进行课题立项研究和行动研究，以此提高教师执教能力。全校掀起读书热，师生开展读书活动，创建书香校园。（二）骨干教师培训1、做好新一届县级、市级教师，骨干教师的认定、评选、培训工作。2、做好骨干教师、学科带头人的在提高工作。（三）、教师职业道德的培训提高教师的政治思想道德水平和职业道德意识。（四）、教师综合素质提升培训1、开展教师信息化素质培训。2、开展教师技能测试。举办2011年新任教师课堂教学及“两字一话一技术”过关培训及验收，帮助新教师夯实教育基本功。做好2011年新教师培训及跟踪考核工作。

5、对教育基本功进行针对性的培训。对培训成果进行归类存档以备检查。（五）、学历培训五、其它工作1、做好教师培训档案管理工作，逐步建立完善全部教师的电子档案，为迎接上级督导提供翔实的文档数据。2、配合人事部门以及区教育局、教研科研中心做好教师的相关培训工作。附：永年第八中学教师培训工作安排表一、七月：1、制定2009年教师培训工作计划。2、下发全员培训材料3、检查上年度“教师学习笔记”的完成情况。二、八月：1、组织参加校组织的中层、校级干部培训。2、组织参加由县教育局组织的教师暑期培训班。3、对部分教师进行“学案导学”教学方式的培训和学习。三、九月：1、教研组

6、长、备课组长进行开学前培训工作。2、教师培训材料的选编和下发。3、组织教师参加县学科骨干教师教学创新示范活动，进行课堂教学改革培训。四、十月：1、组织参加新教师培训班活动。2、组织教师进行创新课观摩活动，对课堂教学改革进行培训。4、组织参加部分学科课件评选活动以及对课件制作技术进行培训。5、组织各学科教师课题观摩研讨活动，对课堂研究方法进行培训。五、十一月：1、组织教师参加学校基本功达标竞赛2、组织参加“读书沙龙”活动，进行教育教学理论学习。3、名师课堂展示及宣传工作。4、组织各学科骨干教师教学观摩会和课题教学展示活动，对骨干教师进行培训。六、十二月：1

7、、迎接县师训干训工作调研。2、总结教师培训工作，整理档案，迎接评估检查。