17《可贵的沉默》公开课ppt

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1、我会读祝贺迅速蕴藏犯错误烦恼霎时赦免缓和察觉稚拙沉默恰恰沉静建议享受异口同声左顾右盼神气十足寂然无声四面八方七嘴八舌不约而同正确、流利地朗读课文，想一想：仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……我的情绪迅速地传

2、染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说：“______________”,有的说：“___________________

3、_”,还有的说：“___________________。”沉默、安静、沉静、寂静无声“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱

4、的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。☆“可爱”之处指的是什么?沉默、不安、羞愧、不好意思教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…………他们在想：---------------我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。先读一读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）。小组内说一说，完成填空。父母对自己的关爱主动关爱父母，以行动回报父母对自己的爱。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问

5、爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。七嘴八舌先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。七嘴八舌教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。此时的热闹包含着_____________________。我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，

6、总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。”如果

7、你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。这一片沉默给了我多大的享受啊！“享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了我多大的享受啊！我3.小组交流。关爱他人来自儿女的关爱感到无比欣慰☆为什么课文的题目叫“可贵的沉默”?这沉默中，孩子们知道了——这沉默中，老师等到了——为什么说孩

8、子的这种沉默是可贵的?正是因为这片沉默唤醒了孩子们对父母亲的爱，通过这片沉默孩子们体会到了自己对爸爸妈妈做的还远远不够，还要用实际行动去真心地回报他们．返回亲爱的爸爸妈妈：我想对您说……父母的爱永远是我们最宝贵的财富，是我们一生享用不完的财富！在这