1.1长度和时间的测量新

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1、长度和时间的测量不能凭感觉去判断，有时视觉并不可靠，需要进行测量，测量任何物理量都必须首先规定它的单位。在国际单位制中，长度的基本单位是米（m），比米大的单位有千米（km）,比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm）。1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m巩固练习：1μm=mm18km=m130nm=m10dm=mm2×102cm=μm78mm=m0.0011.8×1041.3×10-710002×

2、1060.078通常我们测量物体的长度用什么工具？你知道还有什么测量工具？刻度尺、卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器用刻度尺测量出书本的长度和宽度长度的估测生活中，人们经常需要估测长度。估测长度的方法很多，可以目测，还可以用身体的某部分或身边的某物品去测量。怎样使估测更准确，更接近物体的真实长度呢？1cm1dm【例1】下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是()A.零刻度线磨损的尺B.量程比被测物体长度小的尺C.刻度不均匀的尺D.最小分度不是毫米的尺【例2】要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下

3、列哪一种工具()A.有cm刻度的皮卷尺B.有mm刻度的钢卷尺C.准确度可达0.1mm的游标卡尺D.准确度可达0.01mm的螺旋测微器典型例题解析CB【例4】如图3-1-1所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正确?①零刻度线没有与被测物体一端对齐.②尺的位置没有放正.③刻度线没有紧贴被测物体.④视线没有正对刻度线.典型例题解析【例3】四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同一物体的长度时，测量结果如下，哪一个记录正确()A.4.6cmB.46mmC.46.0mmD.4.60图3-1-1C时间的

4、基本单位是秒（s）,你知道比“秒”大的时间单位有哪些？比“秒”小的单位有哪些？比“秒”大的时间单位有“分钟”（min）、“小时”（h），比“秒”小的时间单位有“毫秒”（ms）、“微秒”（μs）这些时间单位与基本单位“秒”的换算关系是什么？1h=60min1min=60s1s=1000ms1ms=1000μs巩固练习60min=s2h=s100s=ms1h=μs15min=h1000μs=s360072001053.6×1090.2510-31、定义：叫误差。2、产生原因：。3、减小误差的方法有：选用精密仪

5、器、改进测量方法、。4、误差只能减小而不能，而错误是由于，和造成的，是能够避免的。三、误差：测量值和真实值的差异测量工具、人为因素多次测量求平均值避免不遵守测量仪器的使用规则主观粗心【例1】关于误差，下列说法正确的是()A.测量长度时，读出的位数越多越准确B.误差就是测量中出现的错误C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差D.误差就是测得值与真实值之间的差异【例2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为12.44cm，12.43cm，12.42cm，12.43cm，12.42cm，12.82c

6、m，测量记录中错误的是________，此物体的长度应为_________.D典型例题解析12.82cm12.43cm【例3】有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则同学的结果错误。原因是：。两次刻度尺的分度值不同乙没有估计值典型例题解析【例4】.一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.13，他的错误是____________，应该写成_______，准确值为_____

7、_估计值为______，他所用刻度尺的最小分度值为_____.典型例题解析没有写单位1.1m0.03m1dm1.13m【例5】如图3-1-4所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A尺的读数是_______，B尺的读数是______，造成测量值不同的原因是_____________________.3.30cm3.3cm刻度尺的分度值不同课后练习1.在国际单位制中长度的基本单位是______，测量长度的基本工具是_________.2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_______和____

8、_________.3.某同学身高为155cm，合_________km、_________μm、___________nm.4.在国际单位制中时间的基本单位是______，测量时间的基本工具是_________.米（m）刻度尺量程最小分度值1.55×10-31.55×1061.55×109秒（s）停表1.938×1065.填写适当的单位：(1)物理课本的长度约为26.20______；(2)教室门的高度约为2.20_____