1 夜莺的歌声 课件1

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1、夜莺的歌声六年级语文上册夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。夜莺1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。时代背景要求：1、读准确、流畅，标出自然段。2、遇到生字词语多读几遍。3、想想故事主要写什么?读一读沉寂耷拉盘问轻蔑埋伏

2、聚精会神阻击兴致勃勃白桦树杜鹃乌鸦石榴树桩夜莺小组合作交流学习：1、文章中共几次出现夜莺的歌声，有什么作用？2、围绕夜莺的歌声文章记叙哪几件事？3、课文为什么以“夜莺之歌”为题？1、文章中共几次出现夜莺的歌声，有什么作用？文章五次出现夜莺歌声：第一次有意吸引敌人注意。第二次说明小男孩麻痹了敌人，取得了敌人的信任，为下文做铺垫。第三、四次借歌声暗送情报，体现了小男孩的机智、勇敢。第五次说明小男孩仍在帮助游击队，体现了他爱国的思想品质。2、围绕夜莺的歌声文章记叙哪几件事？围绕夜莺歌声记叙了唱歌巧周旋，歌声传情报，森林灭敌人，唱歌站岗哨等待任务几件事。3、课文为什么以“夜莺之歌”为题？夜莺的

3、歌声是贯穿全文的一条线索，围绕夜莺的歌声记叙了“小夜莺”给敌人带路、巧送情报、全歼敌人取得胜利的故事。它歌颂了“小夜莺”的机智、勇敢、热爱祖国的思想品质，以“夜莺之歌”为题具有明确线索，赞颂人物的作用。小组合作探究1、找出文中描写“小夜莺”外貌、语言、动作的语句并体会其作用。2、说一说文中的“小夜莺”具有哪些优秀品质？3、找出文中景物描写语句并体会其作用。外貌有个小孩坐在河沟边，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件跟树叶差不多的绿上衣。这两句将一个机灵而又略带顽皮的“小夜莺”展现在读者面前，让人心生爱意。同时为下文诱敌上山成功做铺垫；绿色衣服也为引敌入包围圈后顺利摆脱敌人埋下伏笔。语言我自己

4、学的。我还会学杜鹃叫呢。既避开了敌人的盘问，又为下文用鸟叫报信儿不引起德寇怀疑埋下了伏笔，显示出“小夜莺”的机智和勇敢。在回答德国兵的问话时，“怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”回答德国军官的盘问，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了!野兽来了!’——就都跑了。”用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。动作孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。“一甩一甩”“拾”“踢”三个动词既传神地写出了孩子活泼、机智、灵巧的特点，也传达出作者对“小夜莺”的喜爱。课文的开头和结尾

5、是什么关系？你从哪看出来的？课文的开头和结尾是前后照应，首尾连贯的（即首尾呼应）。2、说一说文中的“小夜莺”具有哪些优秀品质？机智勇敢活泼灵巧热爱祖国的小英雄作业1.把《夜莺的歌声》的故事讲给别人听。2.写一篇读后感。