17.奇妙的克隆学案 (2)

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1、学案导学下冶二中八年级语文上（17课）时间：奇妙的克隆执笔人：吴晓代燕审核：吴晓班别姓名【学习目标】1.培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2.进一步了解说明顺序和说明方法。3.进一步培养收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。【知识链接】1.关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于

2、自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。2.词语积累给下列加点字注音繁衍（）濒临（）孵化（）蟾蜍（）性腺（）分泌（）两栖（）蛋白酶（）听写：相安无事【自学探究】1.快速阅读课文，思考下列问题：（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？（2）克隆技术给人类带来哪些好处？（3）文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？2.再读探究学案导学下冶二中八年级语文上（17课）时间：（1）为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。（2）“克隆鲫鱼出世前后”一节

3、的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？3.文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？【拓展练习】1.指出下列句子的说明方法。（1）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。()（2）生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。()（3）依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。()（4）科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家，率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。()2.文章结尾写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲

4、。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”这段话该如何理解呢？3.你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）