2.声音是怎样产生的

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1、本课知识点：1.音叉是一种发声仪器。由金属叉、木盒、橡胶锤组成。2.音叉上的字母代表音调，数字代表音叉的频率（每秒钟振动的次数）3.小音叉音调高，大音叉音调低。4.用不同的力敲击同一个音叉，声音的高低不变，但声音的强弱有明显的变化。声音是怎样产生的？我们生活的世界充满了各种声音我们用什么方法使鼓发出声音？研究纪录单：物体名称发声方法发声现象不发声现象鼓敲打振动静止（不动）动手做一做：我们来研究一下尺子、橡皮筋发出声音与不发出声音的情况。实验要求：请各组分工协作，想办法，让这些物体发出声音来，小组实验时，不要影响他人，认真观察实验现象，

2、并把实验现象记录下来。研究纪录单：物体名称发声方法发声现象不发声现象鼓尺橡皮筋静止（不动）敲打振动拨动振动弹拨振动静止（不动）静止（不动）一个物体（比如：音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。我们的发现尺子声音皮筋声音振动振动鼓面声音振动物体声音振动音叉声音振动声音是由物体振动产生的。敲击音叉会发生什么现象？这个现象说明了什么说一说:怎样让它发出声音？如果老师用力敲锣，你有办法让锣声立刻停止吗？什么地方在振动？在我们平时的生活中不能大喊大叫，要注意保护我们的声带温馨提示：声音是由物体的振动产

3、生的。振动停止，发声也停止。通过以上实验我们得出的结论是：一切发声的物体一定在振动，但振动的物体发出的声不一定能够被我们听到。科学家的发现3、蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？翅膀振动发出声音其他发生物体是怎么振动的；我们每个人身上有一个非常敏感、可以感受振动的器官，找找在哪里；课外探究一个物体（比如：音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音是由物体振动产生的。本课知识点：物体名称使物体发生的方法观察到的现象我的发现锣敲击发声时锣面轻微振动，摸上去麻麻的声音是由物体振动产生的。鼓敲打

4、鼓面上下振动钢尺拨动、敲击上下振动橡皮筋拨动、弹来回振动桌子敲击桌面上水杯里的水晃动水流动、滴落水面出现波纹