2.【课件】地理野外考察活动方法--郭星杰-昌平二中

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1、“地理野外考察活动”“地理没有野外考察，就像科学没有实验研究”大二河北雾灵山植物地理考察大二河北雾灵山植物地理考察大三陕西、四川、重庆、湖北区域地理考察“倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”“学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查”“帮助学生学会自己设计和实施野外观察、观测、调查等实践活动”——《普通高中地理课程标准(实验)》延庆龙庆峡什么比较有名？延庆龙庆峡“北京市中小学生社会大课堂”资源单位如果我们计划去龙庆峡进行地理野外考察

2、，需要怎么做呢？延庆龙庆峡方法归纳Text考察方法5前期调研实地考察总结交流方法归纳“前期调研”需要考虑哪些方面呢？方法归纳When:“什么时候”——考察时间Where:“在哪里”——考察点What：“是什么”——考察路线How：“怎么样”——考察的具体内容方法归纳考察内容关注哪些方面呢？方法归纳地理环境人类活动方法归纳人地关系我们计划暑假期间到龙庆峡地理考察，也就确定了考察时间。这个季节考察有什么好处？案例分析1.请三个小组选代表来谈谈你们的选择的考察点。2.在地图上标注这些点，然后把它们按先后顺序连

3、成一条线，就是旅游路线。案例分析案例分析你们小组选择的考察点具体考察什么内容？体现了什么原理？请各小组选一位代表上台展示。案例分析同学们调研的考察内容中不仅有地理环境、人类活动，还有人地关系，你能举例说明吗？思维提升十三陵水库大坝基础（影响）反作用（改变）1、在人地关系中，人类起作用2、人类活动对地理环境的影响有。４、人类对地理环境中的某个要素施加影响，可能会使整个地理环境产生。区域地理环境人类活动主导正面的和负面的双重性“牵一发而动全身”的影响思维提升关注地理问题随时间尺度变化而产生的变化例：龙庆峡水

4、库功能的变化思维提升分组讨论慕田峪长城及周边地区地理考察的内容？方法迁移怀柔慕田峪长城“北京市中小学生社会大课堂”资源单位完成“慕田峪长城及周边地区地理考察”的前期调研。暑假到龙庆峡进行实地考察，验证今天课堂上分析的内容是否准确，并且撰写报告。新学期初交流、展示成果。任务延伸