回家教案 龙泉实验学校 刘文玺

《回家教案 龙泉实验学校 刘文玺》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、20、回家教学目标：理解课文内容，从海子回家与不回家以及牺牲的过程中，感悟悟人物的精神品质。有感情朗读课文，体会文中表达的思想感情。教学重点：理解海子回家与不回家的经过，体会其中蕴含的情感教学难点：理解文中海子牺牲时海子爹与娘所说的那两句含义深刻的话教学准备：关于一些平凡中见伟大的英雄事迹教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，课题质疑板书课题，齐读，你想知道什么二、整体感知，理清文章顺序1．自由读课文，注意读准字音，读通句子。遇到不会读的字词自己想办法解决。2．检查学习生字情况煎（jian）荤（hun）怯（qie）媳（xi）戚（qi）抽生给学生提生字字音和字形的醒３．利用工具书理解

2、词语之意风雨无阻、气喘吁吁４．多音字　大５．近义词：思虑——思考反义词：天寒地冻——酷暑炎炎　　　2．快速默读课文，说说课文的主要内容(注意理清文章的顺序)。三、合作探究，理解课文１、自主学习，体会情感自由读第一部分，思考：这部分写了海子几次回家，情况是怎样的？勾画有关词句，从中你体会到什么，相机指导朗读。２、重点理解，感悟形象如此爱家的海子，为何在中年却很少回家？读相关段落，句子，从中你体会到什么，相机指导朗读出示重点句子：“原先天冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家，可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢？”“你又不是不晓得，海子是警察，工作忙哩。”（体会海子因热爱工作而顾不上回家，

3、舍小家为大家的美好品质）海子牺牲后，为什么海子娘说海子回家了，再也不走了？（从中感悟海子虽死，但他却永远活在人们心里。）四、拓展延伸你还知道哪些些类似海子这样的优秀事迹，说给大家听听。五、作业生字的书写板书设计回家少年时代都要回家为大家而舍小家中年生活很少回家