11-20各数的认识复习教案

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1、教学设计课题第六单元复习——11——20各数的认识课型复习备课时间授课时间教学目标知识与技能对本单元的学习内容进行巩固，以达到熟练的掌握。过程与方法通过练习，使学生能正确认识十位、个位初步了解进制。情感态度与价值观激发学生学习数学的兴趣。新课标第一网教学重点十位、个位的认识和10加几和相应的减法，熟练计算10加几和相应的减法。教学难点十位、个位的认识和10加几和相应的减法，熟练计算10加几和相应的减法。教学流程主体设计二次修改第一课时复习巩固一导入：同学们，老师今天要带你们到数学乐园去玩，好不好？但是

2、有个条件，必须要过以下几关，敢不敢迎接挑战？第一关：（数数，从0——20正数、倒数、双数、单数）第二关：对口令第三关：计算二、新受师：同学们顺利的闯过了这三关，我们来到了数学乐园，数学乐园里有这么多的果树，快看看都有哪些果树？生答：苹果数、梨树、桃子树师：快点数一数每种果树各有多少棵？生：苹果树6棵、梨树9棵、桃树5棵师：根据这些信息谁能提个数学问题？生：一共有多少棵果树？师：谁会列式计算生：6+9+5=20师：智慧老爷爷看小朋友们这么聪明，拿来了水果招待我们，看看有多少个水果?教学流程主体设计生：1

3、6个师：16是个几位数，各位是几，表示什么?十位的数是几？表示什么？生：16是个两位数，各位的数是6，表示6个一，十位的数是1，表示一个十。师：这个数是由几个一和几个十组成的？生：6个一和一个十组成的.小朋友们这么聪明，小动物们也都来和您们交朋友了。师：小狗的左边有6只小动物，小狗的右边有8只小动物，这一排一共有几只小动物？生：15只师：怎样列式？生：6+8+1=15师：小动物们想出题考考你们，敢不敢迎接挑战？生：敢三、巩固练习1、按顺序填数2、填空3、看图列式计算4、看数画珠子数学游戏，猜猜我是几。

4、 (1)我是10前面的一个数，我是几? (2)我比9少1，我是几?(3)我是12和14中间的一个数，我是几?  (4)我是19后面的一个数，我是几? (5)我比18少1，我是几? (6)我是由1个十和2个一组成的，我是几?读出下面各数．　24 46 54 18 80 98132、写出下面各数．　　三十六（　）　四十五（　）　八十九（　）　　五十八（　）　六十四（　）　九十（　）　　七十九（　）　八十一（　）　一百（　）3、填空．　　（1）38是由（   ）个十和（   ）个一组成的．　　（2）25里有

5、（   ）个十和（   ）个一．　　（3）（   ）个十和（   ）个一组成23．　　（4）4个十和5个一组成的数是（   ）．4、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．5、学生举数字卡片回答：　　5＋（　）＝13　　　　　3＋（　）＝12　　4＋（　）＝12　　　　　4＋（　）＝13　　5＋（　）＝14　　　　　5＋（　）＝122＋（　）＝11　　　　　6＋（　）＝1410+9=9+1=2+5=8+10=5+5=3+4=3+12=6-3=4+6=10-9=2+7=4+10=6+10=6+1=4+6=6-

6、6=5+12=4+2=3+5=2+8=6+2=10+3=0+3=6+1=3+6=11+7=9+0=0+4=3+7=12+4=19-5=5+4=4+4=10-7=9-3=8-6=7+2=10+10=17-3=7-4=6-3=4+3=16-5=9-2=6-4=5+5=9-4=6-2=3+7+2=5+5-4=7+2+1=10-1+0=8-5+10=18-6-10=10+4-2=4+4-3=9-7+8=4+6-2=17-4+0=9-3+10=四、小结：师：天快黑了，我们该回去了。今天你们玩的开心吗？把你今天第

7、二课时综合复习第五、六单元一、计算。（18分）二、填空。（44分）1、一个数十位上是1，个位上是8，这个数是（）。2、一个数个位上是2，十位上是1，这个数是（）。3、1个十和3个一组成的数是（）。4、20里面有（）个十。XkB1.com5、比18大1的数是（）。6、16前面一个数是（），后面一个数是（）。7、一个加数是10，另一个加数是9，和是（）。8、按规律填数。（6分）8、9、（）、（）、12、（）10、（）、14、16、（）、（）（）、（）、18、17、（）、15（）、13、15、（）、（）9、

8、在10、3、6、2、16五个数中，选出三个数写出四道算式。（4分）（）+（）=（）（）+（）=（）（）—（）=（）（）—（）=（）10、4+6（）+3（）—2（）3+5（）+2（）+8（）11、在里填上“>、<或=”。（4分）10+41316—10811+31318—8112、（8分）写作：三、判断。（4分）1、数位表从左边起，第一位是个位，第二位是十位。（）2、写10到20各数时，先写十位上的数，再写个位上的数。（）3、19—7=12，减数是19，被减